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卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向,将学生分为四类,其中( )的学生有很多保护自己胜任感的策略,使用各种自我防御术,从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。
卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向,将学生分为四类,其中( )的学生有很多保护自己胜任感的策略,使用各种自我防御术,从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。
admin
2021-03-09
20
问题
卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向,将学生分为四类,其中( )的学生有很多保护自己胜任感的策略,使用各种自我防御术,从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。
选项
A、高趋低避
B、低趋高避
C、高趋高避
D、低趋低避
答案
B
解析
卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向,将学生分为四类:①高趋低避者。这类学生的学习超越了对能力状况和失败状况的考虑,又被称作成功定向者。他们往往拥有无穷的好奇心,对学习有极高的自我卷入水平。②低趋高避者,又称避免失败者。这类学生有很多保护自己胜任感的策略,使用各种自我防御术,从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。③高趋高避者,又称过度努力者。他们兼具了成功定向者和避免失败者的特点。一方面对自我能力的评价较高,另一方面这一评价又不稳定,极易受到失败经历的动摇。他们往往有完美主义的倾向,给了自己太大压力,处在持续恐惧之中。④低趋低避者,又称失败接受者。他们放弃了通过获得能力来保持其身份和地位的努力。他们用于学习的时间很少,焦虑水平也很低,对极少获得的成功不自豪,对失败也不感到羞耻。
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教育基础知识题库事业单位考试分类
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教育基础知识
事业单位考试
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