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材料一 《义务教育生物学课程标准(2011版)》对“开花和结果”部分内容标准如下: 材料二 某教材的相关内容如下: 想一想,议一议 许多植物的花色彩鲜艳,气味芬芳,让行人禁不住驻足观赏,甚至要凑上去闻一闻那沁人心脾的花香。
材料一 《义务教育生物学课程标准(2011版)》对“开花和结果”部分内容标准如下: 材料二 某教材的相关内容如下: 想一想,议一议 许多植物的花色彩鲜艳,气味芬芳,让行人禁不住驻足观赏,甚至要凑上去闻一闻那沁人心脾的花香。
admin
2016-12-22
24
问题
材料一
《义务教育生物学课程标准(2011版)》对“开花和结果”部分内容标准如下:
材料二
某教材的相关内容如下:
想一想,议一议
许多植物的花色彩鲜艳,气味芬芳,让行人禁不住驻足观赏,甚至要凑上去闻一闻那沁人心脾的花香。你想过没有,花朵那美丽的色彩和四溢的芳香,对植物本身有什么意义呢?事实上,还有不少植物的花并不具有艳丽的色彩和香味,这又是为什么呢?
被子植物生长到一定时期就会开花,许多花在凋谢以后,在花着生的位置会出现小小的果实。看来,开花和结果是一个连续的过程,花是怎样变成果实的呢?要弄清这个问题,首先要研究花的结构。
观察与思考
1.取一朵桃花(或其他类似的花)对照“桃花的结构图”(图略),观察它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
2.用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊,仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。
3.用镊子夹开一个花药,在放大镜下观察花药里面的花粉。
4.用刀片纵向剖开子房,对照“子房内胚珠的示意图”(图略),在放大镜下观察子房里面的胚珠。
讨论:①花的哪一部分将来发育成果实?②对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的?
确定材料二中内容的教学重点及难点。
选项
答案
教学重点:①花的结构、花与果实和种子的关系;②传粉和受精的过程。 教学难点:传粉和受精的过程。
解析
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