材料一   是书何以作日为以夷攻夷而作为以夷款夷而作为师夷长技以制夷而作……夷之长技三一战舰二火器三养兵练兵之法……是英夷船炮在中国视为绝技在西洋各国视为寻常广东互市二百年始则奇技淫巧受之继则邪教毒烟受之独于行军利器则不一师其长技是但肯受害不肯受益也

admin2013-01-18  47

问题 材料一
  是书何以作日为以夷攻夷而作为以夷款夷而作为师夷长技以制夷而作……夷之长技三一战舰二火器三养兵练兵之法……是英夷船炮在中国视为绝技在西洋各国视为寻常广东互市二百年始则奇技淫巧受之继则邪教毒烟受之独于行军利器则不一师其长技是但肯受害不肯受益也
                                                                        ——魏源:《海国图志》
  材料二
  (西人)治乱之源富强之本不尽在船坚炮利而在议院上下同心教养得法兴学校广书院重技艺别考课使人尽其才讲农学利水道化瘠土为良田使地尽其利造铁路设电线薄税敛保商务使物畅其流……西人立国具有本末虽礼乐教化远逊中华然其驯致富强亦具有体用育才于学堂论政于议院君民一体上下同心务实而戒虚谋定而后动此其体也轮船火炮洋枪水雷铁路电线此其用也中国遗其体而求其用无论竭蹶步趋常不相及就令铁舰成行铁路四迭果足恃欤
                                                                        ——郑观应:《盛世危言》
概述材料一和材料二观点的异同及其所反映的中国人对西方认识的变化。

选项

答案相同点:旨在富国强兵,均主张向西方学习,但认为中国纲常伦理胜于西方。不同点:魏源主要强调学习西方的军事技术;郑观应则认为仅仅学习西方的“军舰”、“铁路”等是不够的,更要学习西方“议院”、“学校”等政治、教育制度。反映了鸦片战争后到洋务运动后期,中国人向西方学习从注重技艺(器物)层面开始深入到重视制度层面。

解析
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