2. 职业资格
  3. 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识四分休止符”教学环节并说明理由。

请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识四分休止符”教学环节并说明理由。

admin2022-01-21  10
问题 请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识四分休止符”教学环节并说明理由。
选项
答案教学环节 ①教师播放录音，并设置问题：在歌曲中“妈妈的心里”后有停顿，这样的停顿还有几处，分别在哪里，给人的感觉如何?(学生自由发言) 教师总结：通过这种短暂的停顿进一步积攒力量，让歌曲表达的情感更加绵延、悠长。 ②教师板书四分休止符的标记并讲解：四分休止符就是休止相当于一个四分音符时值的时间。演唱者在唱到它的时候可以趁机换气，积蓄力量，以此将歌曲推向下一个高潮。 ③学生尝试演唱。教师进一步讲解：大家一定要注意，休止符并非真的让你们休息，而是需要你们为休止符之后的演唱积攒力量，酝酿情感，只有这样才能将歌曲唱好。 ④教师范唱，在唱到四分休止符时，教师在换气时稍做夸张，突显演唱效果。学生练习演唱，直至掌握四分休止符的演唱方法。 【设计意图】 从听赏入手，引导学生发现问题；以板书开宗明义，直接讲解，并通过范唱的方式帮助学生对四分休止符建立直观的概念。稍微夸张的示范可以活跃课堂气氛，引起学生的学习兴趣，提高学习效率。
解析
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