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教育与科学 第一段:康德说过“(关于教育)把教育活动看作是一种科学活动。” 第二段:先给一个科学的定义,接着说以前的科学观念,现代科学观点。 第三段:通常认为学科中只有数学和物理学这种典型的科目是科学,其他的不是科学。假设这个世界上
教育与科学 第一段:康德说过“(关于教育)把教育活动看作是一种科学活动。” 第二段:先给一个科学的定义,接着说以前的科学观念,现代科学观点。 第三段:通常认为学科中只有数学和物理学这种典型的科目是科学,其他的不是科学。假设这个世界上
admin
2016-06-29
33
问题
教育与科学
第一段:康德说过“(关于教育)把教育活动看作是一种科学活动。”
第二段:先给一个科学的定义,接着说以前的科学观念,现代科学观点。
第三段:通常认为学科中只有数学和物理学这种典型的科目是科学,其他的不是科学。假设这个世界上的大多说人都从事跟数学和物理学相关的事业,我们这个世界还会如此丰富多彩吗?(紧接着给出其他社会科学也是科学)
第四段:提倡“教育家办学”,坚持民主精神与科学精神并重,强调尊重教育规律,促进人的全面、健康发展。
设计三维教学目标、教学重难点、教学过程(步骤)。
选项
答案
1.三维目标 知识与技能:学生掌握科学与教育的关系,理解人文科学与自然科学共同推动社会的进步与个人的发展。学生能够对科学的概念形成整体、宏观的认识。 过程与方法:分别阐释自然科学与人文科学对社会发展做出的贡献,学生能够明确科学的重要性,并强调教育也应具备科学精神。 情感态度价值观:学生通过学习,树立科学的精神,树立远大的目标。 2.教学重难点: 教学重点:理解科学的含义;了解教育与科学的关系。 教学难点:正确把握科学的含义;如何在教育教学中运用科学。 3.教学步骤: (1)导入;(2)新授;(3)巩固练习;(4)小结;(5)布置作业。
解析
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