好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师之为教，不在全盘授予，而在相继诱导。循循善诱，教学相长，学生如沐春风，如入胜境，自然乐于学习，勤于学习。影响学生学习的因素是已经知道了什么，要根据学生原有的知识状况进行教学。由于看到鸟的飞翔而发明了飞机

admin2016-03-09 28

问题好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师之为教，不在全盘授予，而在相继诱导。循循善诱，教学相长，学生如沐春风，如入胜境，自然乐于学习，勤于学习。影响学生学习的因素是已经知道了什么，要根据学生原有的知识状况进行教学。
由于看到鸟的飞翔而发明了飞机。这类创造活动的主要心理影响机制是( )。

选项 A、原型启发
B、负向迁移
C、功能固着
D、定势影响

答案A

解析原型启发是指从其他事物中获得的信息对解决当前问题的启发，看到鸟的飞翔发明了飞机属于原型启发。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。定势指由先前的活动所形成的，并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。

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