材料：以下是某教师对“植物体的结构层次”一节的教师设计片段： 1．利用已有知识．明确植物体由六大器官构成，分解知识难度。展示几组绿色开花植物的图片，提出问题：绿色开花植物有哪些共同的组成部分? 展示一株绿色开花植物，认识六大器官(营养器官和生殖器官)。

admin2021-08-17 39

问题材料：
以下是某教师对“植物体的结构层次”一节的教师设计片段：
1．利用已有知识．明确植物体由六大器官构成，分解知识难度。
展示几组绿色开花植物的图片，提出问题：绿色开花植物有哪些共同的组成部分?
展示一株绿色开花植物，认识六大器官(营养器官和生殖器官)。
2．简单设问，激发兴趣，导入新课。
学生回忆构成生物体的基本单位是细胞，教师设疑：细胞是随意堆砌，还是有层次地构成结构功能复杂的生物体呢?
3．用事实支撑重要概念理解
(1)预测：宏观上观察一种植物器官——西红柿的果皮、果肉和细丝．根据各部分的功能先推断细胞所具有的特点。
宏观观察果实由外到内的结构，根据果皮、果肉和细丝的功能，预测其细胞的结构特点。
(2)显微观察：制作番茄果肉、表皮和细丝临时装片，观察其细胞的结构特点，并与刚才的推断相比较。
思考：其结构和所承担的功能有何关系?
(3)解释：由事实总结出“组织”这一抽象概念，教师提供多种植物器官(如木耳菜叶片)的组织照片，用更多事实巩固“组织”概念，并小结出保护组织、营养组织和输导组织的结构特点和功能。
进一步提问：细胞是如何形成组织的?
其他组织跟分生组织有何联系?(分生组织具有分裂能力，分化形成其余三种组织。)
提问：组织是如何构成器官的?(不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。)
提问：“六种器官之间是否有联系?(从结构上讲，植物体六种器官相互联系。从功能上讲，植物体各个器官分工协作。因此，六大器官构成了统一而完整的植物体。)
问题：
根据该教师的教学思路，为本节课内容“植物体的结构层次”设计一个概念图式的板书。

选项

答案概念图式板书： [*]

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/HhI9FFFM

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

生物学科知识与教学能力

教师资格

新课程标准下，单元教学计划指()。

周期性体育运动做到有节奏的呼吸，可使运动更加轻松、协调。()

柔韧训练的基本方法是拉伸法。()

不同的健身器材，锻炼的效果是不同的，以下关于各种健身器材的用途说法不正确的是()。

武术套路教学中，应体现“强化套路、突出方法、强调应用”的教学原则。()

简述小学生的生理特点及体育教学中应注意的问题。

运动系统由骨骼肌、骨连结、骨组成，其中骨骼肌主要起动力作用，骨连结主要起连结作用，骨主要起________作用。

新《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。

调式音级以主音为中心，主音上方纯四度的音，叫作()。

下列关于A自然大调和a和声小调的叙述，正确的是()。

里格斯将一个没有功能划分，只有一个单一的结构执行许多功能的社会称为“功能扩散的”社会。这种社会的行政模式为“______型行政”。

A．元神之府B．精明之府C．肾之府D．血之府《素问.脉要精微论》称脉为

组成中含有前胡的方剂是

下列关于骨髓增生异常综合征的叙述，正确的是

下列属于审慎经营类指标的是()。

企业人工成本总预算由()与企业人员工资水平共同决定。

设X1，X2，…，Xn是来自总体X的简单随机样本，X的概率密度为其中λ>0，A>0为已知参数．记求A的矩估计量和最大似然估计量；

假定建立了一个名为Commandl的命令按钮数组，则以下说法中错误的是()。