2. 职业资格
  3. 材料： 在我担任初二(5)班班主任的时候，有一次家校联系日，一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间，家长不停地数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子一直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注，尽管他成绩靠后，但是有一些长处，所以待家长说完后，我马

材料： 在我担任初二(5)班班主任的时候，有一次家校联系日，一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间，家长不停地数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子一直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注，尽管他成绩靠后，但是有一些长处，所以待家长说完后，我马

admin2022-11-30  34
问题 材料：
    在我担任初二(5)班班主任的时候，有一次家校联系日，一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间，家长不停地数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子一直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注，尽管他成绩靠后，但是有一些长处，所以待家长说完后，我马上说道：“这孩子最近在学校表现还不错，学习的劲头也有，也能认真听课，我想以后成绩肯定会有进步的。”说完，那孩子抬起头来看了看我，他的眼睛里含着泪水……
    在那以前，我很少正面表扬他。这个孩子平时挺踏实，乐于帮助同学，也有一定上进心。经过这次当着家长的面表扬他，他的学习积极性更高了，学习成绩提高到了班级的中上游。所以，无论是怎样的学生，都还是个孩子，需要鼓励和帮助，必要的时候夸夸学生，能给他们打不少气，为学习增加动力。
问题：
结合材料分析这位教师的做法贯彻了哪一德育原则。
选项
答案材料中的教师贯彻了依靠积极因素与克服消极因素相结合的德育原则，值得我们学习。 依靠积极因素与克服消极因素相结合原则是指教师在德育过程中要善于调动学生自我教育的积极性，依靠、发扬学生自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，以达到长善救失的目的。材料中，教师既看到孩子成绩靠后的不足又看到孩子有学习劲头、认真听课的优点，并当着孩子家长的面表扬孩子踏实好学。孩子在教师的鼓励和夸赞中，提高了学习积极性，不断发挥优势，提升了学习成绩。
解析
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