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(2019年滕州)人本主义心理将学习分为无意义学习和意义学习两大类,并认为促进意义学习的条件之一是( )
(2019年滕州)人本主义心理将学习分为无意义学习和意义学习两大类,并认为促进意义学习的条件之一是( )
admin
2023-02-01
22
问题
(2019年滕州)人本主义心理将学习分为无意义学习和意义学习两大类,并认为促进意义学习的条件之一是( )
选项
A、教材本身具有逻辑意义
B、学生的学习心向
C、以学生为中心
D、对学科基本结构的理解
答案
C
解析
人本主义心理学家提出了促进意义学习的基本条件:①强调以学生为中心,突出学习者在教学过程中的中心地位。②让学生觉察到学习的内容与自我的关系。③让学生身处一个和谐、融洽、被人关爱和理解的氛围,并且将这种气氛由教师逐步扩大到学生之间。④强调要注重从做中学。
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