成本—效益分析法

admin2023-02-09 27

问题成本—效益分析法

选项

答案成本—效益分析法，就是针对政府确定的建设目标，提出若干实现建设目标的方案，详列各种方案的全部预期成本和全部预期效益，通过分析比较，选出最优的政府投资项目。成本—效益分析法包含了两个过程：第一个过程是政府确定备选项目和备选方案；第二个过程是政府选择方案和项目的过程。成本—效益分析法的运用，最关键的问题是如何确定项目的效率、成本和贴现率。在项目选择的过程中，一般的原则是选择支出既定情况下的净社会效益最大的项目。成本—效益分析方法往往运用于政府投资项目的评价。

解析

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经济学学科综合水平

同等学力

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成本—效益分析法

经济学学科综合水平

同等学力

科学文化课的教学一般从技能的教学入手，并配合技能的教学讲解相关的知识。()

对于明确教育方向、制定教育制度、确定教育内容、选择教育方法、组织教育活动、进行教育管理、评估教育质量等，教育目的起着决定性的指导作用。()

教师教学质量的高低，归根到底取决于教师的专业水平的高低。因此，对教师教学水平的评价就是对其专业水平的评价。()

由于正在创设国家级卫生城区，某地党委、政府多个主管部门联合行文时，在公文版头部分标明多个部门的发文字号。()

Mancannotlivewithout______.

某女，因生气，经半年未行。烦躁易怒，少腹胀痛拒按。舌暗有瘀点，脉涩。治法是（　　）。

下列关于正态分布和正态分布估计的说法哪些是正确的(　　)。

商业银行充当理财顾问,向客户提供咨询,属于()。

根据《旅行社条例》规定，旅行社设立专门招徕旅游者、提供旅游咨询的服务网点应当依法向()办理设立登记手续，并在所在地的旅游行政管理部门备案。

在唯物辩证法的方法论体系中，居于核心地位的认识方法是

ManysignspointtoagrowinghistoricalconsciousnessamongtheAmericanpeople.Itrustthatthisisso.Itisusefultoremem

Speakinginpublicismostpeople’sleastfavoritething.Thereasonisthatwe’reallafraidofmakingfoolsofourselves.The

成本—效益分析法

经济学学科综合水平

同等学力

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对于明确教育方向、制定教育制度、确定教育内容、选择教育方法、组织教育活动、进行教育管理、评估教育质量等，教育目的起着决定性的指导作用。()

教师教学质量的高低，归根到底取决于教师的专业水平的高低。因此，对教师教学水平的评价就是对其专业水平的评价。()

由于正在创设国家级卫生城区，某地党委、政府多个主管部门联合行文时，在公文版头部分标明多个部门的发文字号。()

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某女，因生气，经半年未行。烦躁易怒，少腹胀痛拒按。舌暗有瘀点，脉涩。治法是（ ）。

下列关于正态分布和正态分布估计的说法哪些是正确的( )。

商业银行充当理财顾问,向客户提供咨询,属于()。

根据《旅行社条例》规定，旅行社设立专门招徕旅游者、提供旅游咨询的服务网点应当依法向()办理设立登记手续，并在所在地的旅游行政管理部门备案。

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某女，因生气，经半年未行。烦躁易怒，少腹胀痛拒按。舌暗有瘀点，脉涩。治法是（　　）。

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