2. 考研
  3. ( )法为宋代学者胡瑗所创，胡瑷在( )州、( )州两地进行教学时，一改当时崇尚辞赋的学风，而重( )及时务。在学中设( )斋和( )斋，根据学生专

( )法为宋代学者胡瑗所创，胡瑷在( )州、( )州两地进行教学时，一改当时崇尚辞赋的学风，而重( )及时务。在学中设( )斋和( )斋，根据学生专

admin2023-02-27  7
问题 (          )法为宋代学者胡瑗所创，胡瑷在(          )州、(          )州两地进行教学时，一改当时崇尚辞赋的学风，而重(          )及时务。在学中设(          )斋和(          )斋，根据学生专长和爱好分斋而教。经义斋学习(          )；治事斋学习治兵、水利、算数等。使学生各择一专业再兼学一专业，实行(          )教学的制度，开创了(          )修和(          )修制度的先河。
选项
答案(苏湖教)法为宋代学者胡瑷所创，胡瑗在(苏)州、(湖)州两地进行教学时，一改当时崇尚辞赋的学风，而重(经义)及时务。在学中设(经义)斋和(治事)斋，根据学生专长和爱好分斋而教。经义斋学习(六经)；治事斋学习治兵、水利、算数等，使学生各择一专业再兼学一专业，实行(分科)教学的制度，开创了(主)修和(辅)修制度的先河。
解析
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