王某是一高校的年轻老师，张某是王某班里的一名学生。张某找到王某，希望王某想办法帮他通过英语六级考试，以便在考研时获得优先条件。王某一开始没有答应，但经不住张某家人的金钱诱惑和张某的屡次相求，王某答应了张某的请求。王某在监考时，偷偷给张某传递了答案，使张某顺

admin2019-04-26 25

问题王某是一高校的年轻老师，张某是王某班里的一名学生。张某找到王某，希望王某想办法帮他通过英语六级考试，以便在考研时获得优先条件。王某一开始没有答应，但经不住张某家人的金钱诱惑和张某的屡次相求，王某答应了张某的请求。王某在监考时，偷偷给张某传递了答案，使张某顺利通过六级考试。后来，学校发现此事，对王某和张某分别进行了相应的处分。
请用教育法规知识对此案例进行分析。

选项

答案(1)王某和张某联手在六级考试中作弊的行为是不正确的。 (2)王某的作弊行为违反了《教育法》《教师法》《高等教育法》等法律法规中关于教师应该遵纪守法，严格履行教师职责，确保考试公平公正的相关规定。他没有通过自己的表率作用，履行对学生进行思想品德和法制教育的义务，应该由学校对其进行行政处分。如果王某对学校的处理决定不服，可通过教师申诉途径进行申诉。 (3)张某的作弊行为违反了《教育法》《高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》等法律法规中关于学生应该遵纪守法，诚信考试的规定，也没有履行高校学生学业水平的义务和思想道德义务，应该按照相关规定对其进行行政处分。如果张某对学校的处理不服，可通过学生申诉途径进行申诉。 (4)学校应加强对师生的思想道德教育和遵纪守法教育，增强师生的法纪观念，减少类似事件的发生，创造良好的学风和校风。

解析

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高校高等教育理论综合

教师资格

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教师资格

汉代采纳了董仲舒提出的________的教育政策。

结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。

《学记》体现的教学原则有()。

我国于1862年在北京的首先采用班级授课制这一教学组织形式，全国普遍采用班级授课制。

什么是现代儿童观?

________指个人认知结构在内容和组织方面的特征，它主要包括认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。

________指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。

一个规范明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是()

备课是上好课的先决条件。()

标准分数分布中，平均数和标准差分别是()

中国公民甲得知A国法院正在审理其配偶中国公民乙提起的离婚诉讼，便在自己住所地的中国法院对乙也提起离婚之诉。依我国司法实践，法院对于甲的起诉应如何处理?

可燃气体和有毒气体检测器的报警设定值应符合有关规定。可燃气体的二级报警设定值应小于或等于()。

根据《行政许可法》规定，下列文件中，可以设定行政许可的是()。

卢梭认为，适合进行道德教育的人生阶段是()

李某的丈夫的弟弟的妻子是李某的()

证明，其中n为自然数．

选择F盘中除“职称考试”文件夹以外的所有文件和文件夹。

WhofoundtheRoyalAcademyofArts?

高校高等教育理论综合

教师资格

汉代采纳了董仲舒提出的________的教育政策。

结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。

《学记》体现的教学原则有()。

我国于1862年在北京的________首先采用班级授课制这一教学组织形式，________全国普遍采用班级授课制。

什么是现代儿童观?

________指个人认知结构在内容和组织方面的特征，它主要包括认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。

________指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。

一个规范明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是()

备课是上好课的先决条件。()

标准分数分布中，平均数和标准差分别是()

中国公民甲得知A国法院正在审理其配偶中国公民乙提起的离婚诉讼，便在自己住所地的中国法院对乙也提起离婚之诉。依我国司法实践，法院对于甲的起诉应如何处理?

可燃气体和有毒气体检测器的报警设定值应符合有关规定。可燃气体的二级报警设定值应小于或等于()。

根据《行政许可法》规定，下列文件中，可以设定行政许可的是()。

卢梭认为，适合进行道德教育的人生阶段是()

李某的丈夫的弟弟的妻子是李某的()

证明，其中n为自然数．

选择F盘中除“职称考试”文件夹以外的所有文件和文件夹。

WhofoundtheRoyalAcademyofArts?

我国于1862年在北京的首先采用班级授课制这一教学组织形式，全国普遍采用班级授课制。