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  3. 请从心理学的角度对下面的案例进行分析： 茅盾背诵《红楼梦》 沈雁冰(茅盾)会背《红楼梦》，这事原来连他的朋友郑振铎也不相信。 1926年的一天，章锡琛、钱君陶和郑振铎等人在谈话之间，谈到沈雁冰会背《红楼梦》， 郑振铎怎么也不相信

请从心理学的角度对下面的案例进行分析： 茅盾背诵《红楼梦》 沈雁冰(茅盾)会背《红楼梦》，这事原来连他的朋友郑振铎也不相信。 1926年的一天，章锡琛、钱君陶和郑振铎等人在谈话之间，谈到沈雁冰会背《红楼梦》， 郑振铎怎么也不相信

admin2020-08-11  19
问题 请从心理学的角度对下面的案例进行分析：
    茅盾背诵《红楼梦》
    沈雁冰(茅盾)会背《红楼梦》，这事原来连他的朋友郑振铎也不相信。
    1926年的一天，章锡琛、钱君陶和郑振铎等人在谈话之间，谈到沈雁冰会背《红楼梦》，
  郑振铎怎么也不相信。于是章锡琛请钱君陶作证人与郑振铎打赌。
    一天下午，章锡琛请沈雁冰、郑振铎、钱君陶及周予同等人吃饭。酒至半酣，章锡琛说：“吃清酒颇觉乏味，请雁冰兄稍为助兴如何?”
    沈雁冰酒兴正浓，随口答道：“好啊，如何助兴?”
    “听说你会背《红楼梦》，来一段怎样?”
    沈雁冰表示：“愿意献丑。”当即由郑振铎点回目，并翻开早已准备好的书进行对照。沈雁冰遂按所点回目琅琅而诵，一口气背了半个多小时，将近一个回目。至此，郑振铎才深信不疑，众人也连连称赞，章锡琛则哈哈大笑：“郑兄，你输了，君陶作证，这桌酒你算请定了。”
    毫无疑问，沈雁冰成为中国文坛上最光辉的巨星之一，与他高超的记忆是分不开的，而背诵这种特殊的记忆方法也起了重要作用。
    古代文人重视背诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。现代许多知名学者，甚至许多革命领袖也都在背诵上下过功夫。例如毛泽东能够背诵的东西很多，诗歌、散文、小说都能大段背下来。有一次，为注释江淹的《恨赋》中的一个“谥”字，他竞把《西厢记》中的原文背了一大段。
选项
答案背诵实际上是一种“过度学习”，它使知识在头脑的巩固程度高，记忆效果好，所以它是防止遗忘的有效方法之一。实验证明最好的过度学习是50％，即记忆到刚好能复述就算100％，如果达100％花了一个小时，则最好能继续第习半小时。当然再多点时间也可以，不过从时间上看就不经济了，因为其效果也不比过度50％更好。茅盾能够背诵《红楼梦》，毛泽东能背许多诗歌、散文、小说，这些案例都与他们的记忆方法和复习策略有关。在背诵上多下功夫，增多复习次数，以此来加深记忆是我们当前应当掌握的学习策略与方法。 (1)复习策略。复习策略解决如何对所学内容进行适当的重复学习，主要用于信息的长时记忆与保持。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未发生之前，通过复习来避免遗忘。 ①复习的时间。应该注意及时复习和系统复习。 ②复习的次数。一般而言，过度学习的程度达50％时效果较好。 ③复习的方法。要注意选择有效的复习方法。研究发现，较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合。 (2)组织策略。组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。几种常用的组织策略有群集、摘录、划线、列提纲等。群集即我们平时所讲的归类，它是组织策略的一种常见形式。摘录、划线、写标题、列提纲、做笔记等学习策略的基本原理是概括、抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构。
解析
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