2. 考研
  3. 涵化理论(四川大学2018年研；西安交大2015年研；中国传媒大学2014年研；上海大学2013年研)、培养理论(上海大学2019年研；中国传媒大学2015年研；复旦大学2014年研；上财2007年研；北大2006年研)

涵化理论(四川大学2018年研；西安交大2015年研；中国传媒大学2014年研；上海大学2013年研)、培养理论(上海大学2019年研；中国传媒大学2015年研；复旦大学2014年研；上财2007年研；北大2006年研)

admin2022-03-15  19
问题 涵化理论(四川大学2018年研；西安交大2015年研；中国传媒大学2014年研；上海大学2013年研)、培养理论(上海大学2019年研；中国传媒大学2015年研；复旦大学2014年研；上财2007年研；北大2006年研)
选项
答案“涵化理论”是关于大众传播的潜移默化效果的一种理论，又称培养理论(cultivation theory)、教养理论、涵化假设、涵化分析。美国传播学者c．格伯纳等人，在对电视内容及其影响展开长达十多年的研究的基础卜，提出这一理论。该理论认为，现代社会中大众媒介所提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响。传播内容通常具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向不是以说教而是以“报道事实”“提供娱乐”的形式传达给受众的，它形成人们的现实观、社会观于潜移默化之上。这种影响不是短暂的，而是一个长期的、“涵化”的过程。格侗纳等人认为，大众传播的这种“培养效果”，主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”，而电视媒介在“主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用，它可以超越不同的社会属性，在全社会范围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/G9OUFFFM
本试题收录于： 新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）题库专业硕士分类
0

新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)