小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法，在进行初中“平均数(第一课时)”教学时，你将怎样开展教学，请完成下列任务：写出本节课的教学目标；

admin2018-03-30 45

问题小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法，在进行初中“平均数(第一课时)”教学时，你将怎样开展教学，请完成下列任务：
写出本节课的教学目标；

选项

答案知识与技能：了解数据的权和加权平均数的概念，掌握加权均数的计算方法。会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题。过程与方法：经历在具体情境中理解并会计算加权平均数，培养将实际问题转化为放学问题的能力。情感态度与价值观：体会生活现实与数学的联系，激发学习的内在动力，养好良好的学习习惯。

解析

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数学学科知识与教学能力

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小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法，在进行初中“平均数(第一课时)”教学时，你将怎样开展教学，请完成下列任务：写出本节课的教学目标；

数学学科知识与教学能力

教师资格

某村民为盖房欲去山上砍伐几棵国有树木，其儿子说，未经许可去砍伐国有树木是违反森林法的，村民听从了儿子的劝导，打消了砍伐的念头。这体现的法的功能是()。

“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，做出正确的道德判断和选择”，在思想品德课程目标上属于()。

某教师在教学《自觉遵守规则》时，运用一则全国道德模范事例，请学生思考该模范人物的特点。在学生发言讨论的基础上，引导学生形成遵守规则的意识。该教师运用的教学方法主要是()。

某首饰店将一枚铜戒指误当黄金戒指卖给李某。这一行为属于()。

如下图所示，设0＜a＜b，函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)可微且f(x)＞0，f(x)=f(b)。设l为绕原点O可转动的细棍(射线)，放手后落在函数f(x)的图象上并支撑在点A(ζ，f(ζ))上，从直观上看。证明函数F(x)=在ζ处取得最大

设a、b为实数，0＜0＜b，证明在开区间(a，b)中存在有理数(提示取＜b—a)。

函数知识一直是中学代数内容的主线。是研究代数、三角、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。

若M、N均为n阶矩阵，则必有()。

话剧《龙须沟》的作者是()

正常血细胞的过碘酸—雪夫反应染色反应正确的是

现代医学伦理学中，对生命的看法已转变为

施工定额以()为研究对象。

上市公司（），不得对外发布公司未披露信息。

()手书的天津劝业场五字巨匾，字大1米，苍劲雄伟。

假设你的工作能力较强，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些能力差的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法?

依次填入第一段中横线上的字，正确的一组是：文中画横线的句子，从复句关系来看是：

Humansnotonlyloveeatingicecream,theyenjoy【21】ittotheirpets.Marketstudiesshowthattwothirdsofalldogownersgiv

TheeconomyofColoniahasbeeninrecessionforthepasteightyears.Mostcompaniesthathavenotbeenforcedintobankruptcy

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如下图所示，设0＜a＜b，函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)可微且f(x)＞0，f(x)=f(b)。设l为绕原点O可转动的细棍(射线)，放手后落在函数f(x)的图象上并支撑在点A(ζ，f(ζ))上，从直观上看。证明函数F(x)=在ζ处取得最大

设a、b为实数，0＜0＜b，证明在开区间(a，b)中存在有理数(提示取＜b—a)。

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依次填入第一段中横线上的字，正确的一组是：文中画横线的句子，从复句关系来看是：

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