汪女士,女,已婚,37岁,原某大企业技术人员,丈夫收入不菲,家庭经济条件良好。汪女士在孩子出生后辞职做了全职妈妈。汪女士的女儿9岁,在进入小学后汪女士就觉得女儿的行为总是与她的预期不符。她让女儿学钢琴,给女儿买了很贵的钢琴请了专业的老师,可女儿却不好好学。

admin2023-02-08  26

问题 汪女士,女,已婚,37岁,原某大企业技术人员,丈夫收入不菲,家庭经济条件良好。汪女士在孩子出生后辞职做了全职妈妈。汪女士的女儿9岁,在进入小学后汪女士就觉得女儿的行为总是与她的预期不符。她让女儿学钢琴,给女儿买了很贵的钢琴请了专业的老师,可女儿却不好好学。她想让女儿学跳舞,买好了衣服,报了班,女儿却不去上课。汪女士想请丈夫帮忙一起教育女儿,但丈夫回家后总叫累,经常倒头就睡。汪女士变得很急躁,动不动就训斥女儿。长此以往女儿也开始出现了叛逆心理和逆反行为。无奈之下汪女士在社会工作者的建议下与女儿共同参加了“母亲与孩子”小组。结果她与女儿的关系得到了很大的改善。
问题:
面对“汪女士”这样的母亲们的困境,“母亲与孩子”小组可以采取什么策略?

选项

答案“母亲与孩子”工作小组采取的策略是: (1)制订小组工作目标,并着眼于建立其正常和谐的亲子关系。 (2)小组工作成员分别与“汪女士们”交流和开展各种小组活动,使汪女士们可以正确认识到家庭主妇在一个家庭中能够起到的价值,从而能够在面对现实的前提下尽快完成角色的转换。 (3)通过与孩子进行沟通,一起参加主办方主办的各种小组活动,可以发现孩子的长处和优点。 (4)通过小组活动,改变妈妈对孩子的态度,从而改变孩子对妈妈的态度,使孩子的行为与自己的愿望变得和谐,建立正常的亲子关系。 (5)同时邀请爸爸们参加小组活动,在活动中使他们感受到教育孩子需要爸爸参与。

解析
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