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1.题目:给予树 2.内容: 给予树 圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容。让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢
1.题目:给予树 2.内容: 给予树 圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容。让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢
admin
2022-01-24
19
问题
1.题目:给予树
2.内容:
给予树
圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容。让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
圣诞节前夕,我给了每个孩子二十美元,提醒每人至少准备四份礼物。接着,我把他们带到一个商场,分头去采购,约定两小时后一起回家。
回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋,我发现,她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气:她到底用这二十美元做了什么?
一回到家,我立即把她叫到我的房间,打算和她好好谈谈。没等我问,金吉娅先开口了:“妈妈,我拿着钱到处逛,本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是。我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低,显然在为没能给我们买像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
3.基本要求:
(1)讲解生字词,让学生认识并会书写;
(2)通过关键词联系上下文,了解文意;
(3)10分钟之内完成试讲,配合合理的板书。
回想下刚才所讲授的课文,说说你的教学目标是什么?你是如何实现你的教学目标的?
选项
答案
教学目标:会认、会写生字词,理解“沉默不语”等词语的意思;正确、流利、有感情地朗读课文,体会金吉娅的言行和心理;体会文章表达的思想感情,感受金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴等,受到美好情感的熏陶和感染。 在教学过程中,我先让学生在正确、流利朗读课文的基础上学习生字词,巩固学生对生字词的记忆,同时针对个别字词进行重点教学,联系课文内容让学生会认、会写并准确理解。其次,针对重点句子,我先引导学生代入式地理解情感,并进行多次朗读,让学生深人理解金吉娅的言行和心理。最后,通过对金吉娅行为的分析与探讨引导学生理解金吉娅善良、仁爱、同情和体贴的感情。
解析
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小学面试题库教师资格分类
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小学面试
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