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  3. “基因是有遗传效应的DNA片段”一节的学习难点是说明基因和遗传信息的关系。某版本教材这一节的部分内容如下： DNA片段中的遗传信息 不难看出，一个DNA

“基因是有遗传效应的DNA片段”一节的学习难点是说明基因和遗传信息的关系。某版本教材这一节的部分内容如下： DNA片段中的遗传信息 不难看出，一个DNA

admin2018-08-09  34
问题 “基因是有遗传效应的DNA片段”一节的学习难点是说明基因和遗传信息的关系。某版本教材这一节的部分内容如下：
                                                DNA片段中的遗传信息
    不难看出，一个DNA分子上有许多基因，每一个基因都是特定的DNA片段，有着特定的遗传效应．这说明DNA必然蕴含了大量的遗传信息。DNA分子为什么能储存大量的遗传信息呢?我们知道，一个DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的，从头至尾没有变化，而骨架内侧4种碱基的排列顺序却是可变的。那么，由4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物必需的遗传信息吗?

要求：
(1)根据材料，设计该部分内容的教学目标。
(2)根据所提供的材料，设计一个完整的探究教学过程。
选项
答案(1)教学目标： 知识与技能：①运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性；②说明基因和遗传信息的关系。 过程与方法：通过小组合作的探究活动，说明DNA片段中遗传信息的多样性。 情感态度与价值观：通过小组合作，密切配合，养成团结协作的习惯，提高合作与探究能力。 (2)教学过程： ①设疑引入 我们知道DNA分子通过复制将遗传信息从亲代传给了子代，那么什么是遗传信息?让学生观察自己制作的DNA模型，回答以下问题： a．假设组成DNA分子的脱氧核苷酸数目相同，那么是否就是相同的DNA?哪里相同?哪里不同?(学生很容易找出是碱基对的序列不同) b．若你们手上的DNA分子进行复制，得到的两个DNA分子是相同的，主要是指什么相同?现在你知道什么是遗传信息了吗?(学生得出遗传信息是指DNA上的碱基对排列顺序的结论) ②建立数学模型 我们知道DNA分子的碱基只有4种，那么4种碱基的排列足以表达生物体所必需的各种遗传信息吗?我们不妨将这个问题看成一个数学问题，进行推理。 让学生先阅读教材上情境1的提示，推导计算公式：碱基对序列的种类=4n(n代表碱基对的数目)。 再分析教材的情境1：17个碱基对可以排列出多少种基因? 学生通过自己推算，不难得出结论：DNA分子确实能够储存足够的遗传信息，碱基序列的千变万化．构成了DNA分子的多样性。 ③解决疑问，确定结论 当基因的碱基对数相同时，其碱基对排列顺序相同的可能性是多大?学生先阅读情境2的提示，再分析。由17个碱基对组成的基因，你和你的同桌的这个基因完全相同的可能性有多大?这说明了什么? 学生从具体数字小难体会到，虽然碱基对的排序是多样的，但对具体的个体、具体的基因来说，只能是其中的一种，即DNA分子具有特异性。
解析
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