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  3. 简述语篇教学的特点，列举语篇教学的策略，简述任意三种策略的具体内容。

简述语篇教学的特点，列举语篇教学的策略，简述任意三种策略的具体内容。

admin2021-09-30  52
问题 简述语篇教学的特点，列举语篇教学的策略，简述任意三种策略的具体内容。
选项
答案 (1)语篇教学的特点包括以下内容： ①整体性效能。对语篇教学整体性效能的理解，通盖两个方面：一方面，其整体性效能通过知识迁移来实现；另一方面，其整体性效能重在应用能力的培养。 ②预测性特点。语篇教学要抓住文本可预测性的特点，进行大胆预测、推断与检验，在语篇预测的同时加快阅读的速度，加深对文章的理解。 ③图式化构建。语篇教学要完成图式化构建，其实质就是通过具体语篇所提供的意义文本与信息渠道来检测学生知识与经验储备的质量与水平。 (2)语篇教学的方法主要有以下几种： ①整体教学法； ②线索教学法； ③背景知识介绍法； ④段落提问教学法； ⑤讨论教学法。 (3)①整体教学法要求教师要抓中心进行阅读教学，让学生从整体上把握全文结构和内容，例如General introductory remarks—Introduction—Topic sentence—Supporting detail的模式。 ②线索教学法。记叙文(narrative)以记人叙事为主，包括的内容有：个人经历、文学传记，新闻消息、历史文献及讲述故事的小短文、小说等，阅读时应抓“5W+H”(Who，When，Where，Why，What，How)这几个要素，以时间顺序展开阅读。 ③背景知识介绍法。利用背景知识教学，不仅有利于学生掌握阅读文章的概要，而且在教学内容中渗透了思想教育的因素，有利于培养学生良好的道德情感，提高文化素养。 ④段落提问教学法。通常包括关于主旨、文章细节、推断问题、作者观点的提问。 ⑤讨论教学法。运用讨论教学法的关键在于设疑并正确引导，让学生分成组，各自站在不同的立场，把握观点。有利于培养学生的辩证观及自由、大胆运用英语表达自己的看法的能力，同时，又把教学放在英语语言环境中，创设交际表达的情境，从而充分调动了学生的参与性、主动性、创造性。
解析
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