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下面是人教版《语文》八年级下册第四单元的第一课的课文,阅读相关材料,完成下列题。 云南的歌会 沈从文 云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这
下面是人教版《语文》八年级下册第四单元的第一课的课文,阅读相关材料,完成下列题。 云南的歌会 沈从文 云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这
admin
2016-03-29
35
问题
下面是人教版《语文》八年级下册第四单元的第一课的课文,阅读相关材料,完成下列题。
云南的歌会
沈从文
云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富譬喻,比赛机智才能。或用提问题方法,等待对方答解。或互嘲互赞,随事押韵,循环无端。也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻地打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是说,“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条,悬挂在高树上),蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事!
在昆明乡下,一年四季,早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城,向例得骑一匹老马,慢吞吞地走十里路。有时赶车不及,还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群,却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中,和其他同伴会合,于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练,有的还发哑带沙,可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美。
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次,由村子里人发起,到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下,集合了乡村男女老幼百多人,六人围坐一桌,足足坐满了三十来张矮方桌,每桌各自轮流低声唱《十二月花》,和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续,一连三天才散场。来会的妇女占多数,和逢年过节差不多,一身收拾得清洁索利,头上手中到处是银光闪闪,使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去,很多人都像面善,可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的,那里有城门边挑水洗衣的,打铁箍桶的工匠,小杂货商店的管事,乡村土医生和阉鸡匠,更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆,原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾,主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西,全部传给下一辈。反复唱下去,到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃,经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌,那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了,却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事,此外嘲烟鬼,骂财主,样样在行,真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫作歌师傅)。小时候常听老太婆口头语,“十年难逢金满斗”,意思是盛会难逢,参加后才知道原来如此。
单元导语
中华民族有五千年的文明史,丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。一个民族或群体的民俗,实际上是指该民族或该群体的生活方式和文化传统。任何发达的或发展中的民族或群体,都毫无例外地生活在一定的民俗中。学习中华民族的民俗文化,可以加深对我们民族的了解和感情。
本单元以介绍民风民俗为主题,选编了5篇文章:《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》。这些文章,内容各不相同,但体裁基本相近,都属于记叙类的文章。
学生情况
八年级,班级人数48人。
课时安排
一课时。
教学条件
教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。
请选择一个主要教学环节(导入环节除外),写出具体的实施方案。
选项
答案
教学过程: 一、听课文录音范读,全班齐读 二、检查字词 1.给下列加点字注音 迤(yí)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞 忌讳(huì)酬(chóu)和铁箍(gū)熹(xī)微 2.解释下列词语 引经据典:引用经典中的语句或故事。 譬喻:打比方。 扶摇而上:形容直往上升。 悠游自在:快活的样子。 熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴:诚实朴素。 别开生面:另外开展新的局面。 忌讳:有所顾忌,力求避免。 若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。 酬和:本意为敬酒,引申为交际往来。 三、理清文章脉络 明确:课文分为四部分,总分结构。 第一部分(第1段)总写对云南的感受和认识,引起下文的叙述。 第二部分(第2—3段)描写山野对歌。 第三部分(第4段)描写山路漫歌。 第四部分(第5段)描写村寨传歌。 四、再次默读课文,整体感知 1.本文在“歌会"的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?每个场面各有什么特点? (引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,发表自己的看法) 明确:山野对歌——对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大比拼。 山路漫歌——即兴自由歌唱,发乎性情,自然成趣。 村寨传歌——一次民歌的展览,是一间传授民歌的课堂,场面宏伟,气势壮观。 2.学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。 学生自评、互评。 五、小结 这是一篇富有情趣的散文。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。我们要反复品读,感悟作者的思想感情。 六、作业 1.课后练习。 2.课外收集有关云南民歌的音像资料及当地的民歌民俗信息。
解析
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