2. 公务员
  3. 材料一：《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型.表现”学习领域第三段学习目标是：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 材料

材料一：《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型.表现”学习领域第三段学习目标是：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 材料

admin2022-11-23  47
问题 材料一：《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型.表现”学习领域第三段学习目标是：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
材料二：人民教育出版社五年级下册第四课《学构图》教材内容（教学时间为1课时）

写出本课的教学目标。
选项
答案教学目标 知识与技能：初步了解构图的基本概念、形式与法则，并根据所学的构图知识组织画面。 过程与方法：通过观察、讨论和实践，引导学生尝试运用形式与法规进行构图训练，发展学生的想象力、创造力和知识的迁移能力。 情感、态度和价值观：引导学生在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性，发展学生的感知力以及表达和交流的能力。并在体验构图训练的过程中，逐渐提高审美能力和构图能力。
解析
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