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在体育教学中,如何认识“约束”与“自主”的矛盾?
在体育教学中,如何认识“约束”与“自主”的矛盾?
admin
2021-09-11
22
问题
在体育教学中,如何认识“约束”与“自主”的矛盾?
选项
答案
课堂实践表明,体育课堂教学的组织与管理中存有约束与自主的矛盾。“约束”是指服从教育的目的、从教授的要求出发、用必要的纪律维持教学条件。从学习者的背景出发,学习中存在“有的吃不了、有的吃不饱”的客观现象,因而,需要给予学习者在自由的条件下去学习体育知识和技能的空间。如果过度强调“约束”,体育教学就失去活力,学生就失去了学习的自主性和创造性,体育教学就变成了“满堂灌”或“训练课”;相反。如果过度强调“自主”,体育教学就失去了效率甚至正确的方向,教师就失去了对学习的指导性,教学就变成了单纯的游戏而少了教育的意义。处理这一问题,是判断教师是传统教学观还是现代教学观的分水岭。 一节好的体育课,既要有约束又要有自主,要做到约束合理,自主适当,就需要靠教学的组织与管理进行调控。因此,处理好体育课堂教学中的约束和自主与体育课堂教学效果关系密切,也是进行体育课堂教学组织与管理时必须处理好的一对矛盾。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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