首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
比较正强化、负强化、惩罚与奖励之间的异同。
比较正强化、负强化、惩罚与奖励之间的异同。
admin
2018-06-26
60
问题
比较正强化、负强化、惩罚与奖励之间的异同。
选项
答案
斯金纳强调强化的概念。强化是指增强反应率的效果,根据强化的目的和性质将强化划分为正强化与负强化(或称为积极强化与消极强化),正强化是通过呈现令人愉快的刺激来增加行为反应频率的过程,其中令人愉快的刺激包括给予奖励、表扬等;而负强化则是指通过消除厌恶刺激来增加反应频率的过程。不论是呈现令人愉快的刺激还是令人厌恶的刺激(即强化物),强化的结果是反应频率的增加。 惩罚是给予反应者厌恶刺激或消除愉悦刺激,以降低行为发生频率的过程。惩罚的目的是为 了降低行为发生的频率,其结果会导致行为频率在短期内降低。 由此可见,正强化和负强化都会导致行为频率的变化,不同的是,二者使用的手段不同,正强化是给予愉悦刺激,而负强化则是消除厌恶刺激。奖励是正强化物的一种;惩罚是强化的对立,目的是降低行为的发生率,手段可以是给予厌恶刺激或消除愉悦刺激。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/DOoUFFFM
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
简述内隐记忆和外显记忆的异同。【华南师范大学2016;南开大学2016;河北师范大学2015】
高中生思维发展的主要特点是()【江西师范大学2014】
下列有关心理咨询与治疗过程中使用倾听技术时表述正确的是()【江西师范大学2011】
社会认知【华南师范大学2013】
结合发展心理学相关,选取某一具体方面的发展,试述二胎政策对儿童心理发展的影响和意义。【复旦大学2016】
简述内隐记忆和外显记忆的异同。
从生物学角度说明,为什么有些人对奖励敏感,而有些人对惩罚敏感?
简述裴斯泰洛齐教育心理学化的思想。
教育心理学的研究任务是什么?
随机试题
粗丝CO2气体保护焊等速送丝宜采用()外特性电源。
Acoeducational(男女合校的)schoolofferschildrennothinglessthanatreeversionofsocietyinminiature(缩影).Boysandgirlsaregi
阿司匹林具有抗血小板聚集作用,是因为阿司匹林可抑制血小板的
脉细如线,应指明显是指
脑卒中患者在恢复过程中手指能充分联合屈曲,但不能联合伸展,其属于Brunnstrom分期
A.鸡痘病毒B.猪圆环病毒C.马传染性贫血病毒D.草鱼出血热病病毒E.口蹄疫病毒属于单股RNA病毒病毒的是
虚热型崩漏首选方是
可能根治慢性粒细胞白血病的方法是
患者,女性,37岁。有9年的肺结核病史未治愈,今日咳嗽后突然大咯血600ml,并咯血不止,病区护士应首选的紧急处理措施
(2014年真题)2003年5月,某省甲种子公司与乙种子公司签订合同,约定由甲公司为乙公司代为培育玉米种子。因玉米种子的市场价格上涨,甲公司不愿按原合同价履约。2004年初,乙公司将甲公司诉至A市中级人民法院。在诉讼过程中,两公司因赔偿价格的标准
最新回复
(
0
)