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区角游戏结束时,几个小朋友仍在大声讲话,没有收拾玩具。叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜。此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是( )。
区角游戏结束时,几个小朋友仍在大声讲话,没有收拾玩具。叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜。此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是( )。
admin
2021-03-09
23
问题
区角游戏结束时,几个小朋友仍在大声讲话,没有收拾玩具。叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜。此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是( )。
选项
A、说服法
B、榜样法
C、陶冶法
D、锻炼法
答案
C
解析
通过创设和利用有教育意义的情境,使学生受到潜移默化的教育,称作陶冶法。叶老师唱起收拾玩具的儿歌,给小朋友创设了有教育意义的情境,C项正确。说服法是通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。应用榜样法要选择榜样,并激发学生对榜样的道德情感,引导学生用榜样来调节行为。锻炼法是让学生参加各种活动,并在活动中形成和发展良好品德的方法。
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