下列选项中，属于“设计．运用”学习领域的课例是( )

admin2018-07-15 23

问题下列选项中，属于“设计．运用”学习领域的课例是( )

选项 A、《动物彩塑》
B、《手工编织》
C、《篆刻赏析》
D、《人物速写》

答案A

解析可采用排除法，B项为手工课程属于造型表现；C项属于欣赏评述；D项属于造型表现，故选A。

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本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

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文化传统影响着高等教育特色的形成。()
下列说法不正确的是()。
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意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为和__________的联系。
教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是()。
尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的()。
西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于()。
如图所示，在Access中打开某数据表，下列描述中正确的是()。①数据表名称是：唱片收藏②数据表中共有7条记录③数据表中共有5个字段④其中唱片作者字段的数据类型应为文本
()在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，与东晋书法家王羲之并称为“钟王”。

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男性，33岁，咳嗽、发热一周，体温38．5℃，皮肤有大块瘀斑，血红蛋白85g／L，白细胞3×109／L，中性0．32，淋巴0．64，未见幼稚细胞，血小板3．2×109／L，凝血酶原时间15秒(对照12秒)，3P试验弱阳性。最可能的诊断是
患者，女，22岁。因“肺结核”入院，护士询问其学习了预防结核病的宣传手册后有什么疑问，患者提出为什么结核杆菌对消毒剂抵抗力强。护士应告诉患者
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