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张老师在讲解《望庐山瀑布》时,通过让学生观看图片,辅以语言形象描述,引导学生对“飞流直下三千尺”的壮观景象形成清晰表象,丰富他们的感性认识。张老师的做法符合教学的( )。
张老师在讲解《望庐山瀑布》时,通过让学生观看图片,辅以语言形象描述,引导学生对“飞流直下三千尺”的壮观景象形成清晰表象,丰富他们的感性认识。张老师的做法符合教学的( )。
admin
2023-02-27
24
问题
张老师在讲解《望庐山瀑布》时,通过让学生观看图片,辅以语言形象描述,引导学生对“飞流直下三千尺”的壮观景象形成清晰表象,丰富他们的感性认识。张老师的做法符合教学的( )。
选项
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
答案
A
解析
教学的直观性原则是指在教学过程中,教师要利用直观手段,通过引导学生开展多种形式的感知,丰富学生的感性认识,发展学生的观察力和形象思维,并为学生形成正确而深刻的理性认识奠定基础。在教学中,张老师运用模象直观和言语直观手段促进学生全面深刻地认识事物,该做法符合直观性原则。
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