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  3. 在古代，受教育不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。 ( )

在古代，受教育不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。 ( )

admin2016-03-09  26
问题 在古代，受教育不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。    (    )
选项 A、正确
B、错误
答案A
解析 古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。教育的象征性功能占主导地位，能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位。受教育的目的不是获得实用的知识，而是受教育本身。
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