2. 考研
  3. 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于

教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于

admin2014-05-20  53
问题 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于
选项 A、言语信息的学习
B、智力技能的学习
C、认知策略的学习
D、语义信息的学习
答案C
解析 本题旨在考查考生对教育心理学中学习的分类的了解与掌握。美国心理学家加涅(R．Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果。①言语信息：学习大量的名称、事实、事件的特性以及许多有组织的观念等。②智力技能：指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，这是使用符号(字母、数字、词语、图片等)与环境相互作用的能力，即学习“怎么做”的一些知识，有人称之为过程知识。言语信息与知道“什么”有关，而智力技能与知道“怎样”有关，如怎样把陈述句改成疑问句。③认知策略：指学习者调节自己的注意、记忆与思维等内部过程的机能。认知策略是学习者对自己认知过程的控制。认知策略就是学习者用来“管理”他的学习过程的方式。④态度：态度是情感的或情绪的反应，形成学习者的态度指使学习者形成影响行为选择的内部状态或倾向。学习者应侧重形成三方面的态度。一是对人际交往的态度，如乐于与同伴交往，二是对某些活动的态度，如爱学习、爱劳动、愿意参加体育锻炼；三是对社会的态度，如关心社会、热爱家乡。⑤运动技能：是由有组织的、协调统一的肌肉动作构成的活动。题中所描述的学生在使用组织策略帮助他们记忆，按照加涅的分类这属于认知策略。故本题选C。
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