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在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。 请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。 请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
admin
2017-04-30
26
问题
在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。
请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
选项
答案
(1)更欣赏小明的同答。 (2)小方回答砖头的用途基本都是沿着砖头用作“建筑材料”这一方向发散出来的,变通性不大。 (3)小明的回答不仅想到了砖头可作为建筑材料,还可作为防身的武器和敲打的丁具,也就是摒弃以往的思维习惯而向不同方向的思考,这是创造性思维变通性好的典型表现,同时这种品质也有利于小明创造性思维进一步的发展。
解析
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