材料：甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。问题：从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

admin2021-10-11 29

问题材料：
甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。

问题：
从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

选项

答案案例中，甲老师提出的问题缺乏启发性，采取设问的形式，将需要学生观察的现象和得出的结论直接告诉学生，进而提问“是不是”“对不对”，这种问题不利于学生观察与思考，不能充分调动学生学习的主观能动性。而乙老师提出的问题具有启发性，由易到难，逐渐引导学生了解细胞凋亡的过程及其对机体的作用，然后进一步引入细胞坏死的成因，并与细胞凋亡进行对比。这种层层深入的提问方式一方面可以激发学生学习的兴趣，锻炼学生的思维品质；另一方面也符合课程改革对于生物课程实施的要求。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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材料：甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。问题：从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

生物学科知识与教学能力

教师资格

螺旋式课程理念是认知心理学的研究成果之一，其代表人物是()。

分析歌曲《当兵的人》谱例。写出：调式调性；

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力。以及对作品表现的理解能力属于()。

下图中的乐器演奏形式属于哪个国家?()

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：演唱教学《黄河船夫曲》要求：(1)设定教学目标。(2)针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程。

调控音乐课堂的偶发事件，可能有多重处理方式，要因人、因事、因地而定。几种方式可以结合起来运用，但要避免遇到矛盾回避，因为那样会造成问题的()。

在保持主题和结构相似的前提下，把旋律、节奏等方面加以变化的手法叫做()。

“(领)哈腰挂来!(合)嘿!呦号嘿呀，嘿!蹲腿哈腰，嘿!漏钩挂好，嘿!腰挺起来，推位个‘把门’，嘿!……”劳动人民去劳作过程中创造发展了一类特殊音乐类型，你认为这类音乐属于()。

教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。

患者，男，26岁。淋雨后寒战，发热，咳嗽，咳铁锈色痰，胸痛。查体：口唇周围有单纯疱疹，叩诊右下肺轻度浊音，听诊呼吸音减低。应首先考虑的是

中医学整体观念的内涵是

患儿4岁，因肺炎入院治疗。入院时患儿拒绝治疗，并哭闹不止。护士的下列做法，不恰当的是()

关于建设工程监理作用的说法，正确的有；()。

根据我国《合同法》的规定，执行政府指导价的合同，如果当事人二方逾期提取标的物．则()。

作为理财产品，证券投资基金的特征是()。

()不是视同工伤的情况。

【2014年四川.判断】课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。()

数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS之间的关系是()。

JosephConcord,afamousEnglishwriter,saidthat(41)awriterhiswishwas"tomakeyouhear,tomakeyoufeel--itis,bef

材料： 甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。 问题： 从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

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分析歌曲《当兵的人》谱例。写出：调式调性；

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下图中的乐器演奏形式属于哪个国家?()

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：演唱教学《黄河船夫曲》要求：(1)设定教学目标。(2)针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程。

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