材料：周末我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!” 他的话遭到了一些同

admin2020-11-25 28

问题材料：
周末我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话遭到了一些同学的反驳。
“你们就看到它的刺了!你们仔细看看，人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也一样吗?
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确地看到他身上的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着，我拍了拍小强的肩。我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思地低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

选项

答案“我”的教育行为符合“以人为本”学生观的教育理念，值得肯定。首先，“我”的教育行为符合学生是独特的人这一要求。学生是独特的人强调每个学生都是独特的个体，有其自身的独特性，有着与成人和其他学生不同的思维方式和观念。材料中，当小强提出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳，而是予以接受，加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异性。其次，“我”的教育行为符合学生是发展的人这一要求。学生是发展的人强调学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。“以人为本”的学生观要求教师应当把学生看作发展过程中的客观存在，用发展的眼光看待学生，倡导对学生进行形成性评价。材料中，教师并没因为小强是“调皮大王”就对小强置之不理，而是从小强的答案出发加以引导，最终帮助小强改掉了缺点，取得了进步。综上所述，作为一名教师，我们应该秉承“以人为本”的学生观，尊重学生个体，促进学生发展。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/BF29FFFM

本试题收录于：小学综合素质题库教师资格分类

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学综合素质

教师资格

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：简述小学英语语音教学的重要性。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。

推行STEAM教育、创客教育、研学旅行等课程，引导学生走出校门，走向社会，在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显()。

中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是()。

学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是()。

通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()。

操作性条件作用论的提出者是()。

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就合格公民。这种教育目的观的价值取向是()。

使用利尿剂治疗心力衰竭，下列哪项是错误的

(2003年第50题)关于阵发性夜间呼吸困难发生的可能机制，下列哪一项是错误的

金黄色葡萄球菌肺炎患儿突然出现呼吸用难、憋气。首先应考虑

体液pH对药物跨膜转运影响，正确的描述是

A．乳化剂B．助悬剂C．防腐剂D．抗氧剂E．矫味剂制备醋酸可的松滴眼液时，加入的亚硫酸氢钠是作为()。

(2004年）中国山东某公司于2003年6月14日收到甲国某公司来电称：“×××设备3560台，每台270美元CIF青岛，7月甲国×××港装船，不可撤销即期信用证支付，2003年6月22日前复到有效。”中国山东公司于2003年6月17日复电：“若单价为24

小麦和玉米均可用作食品加工及饲料，不能进行跨品种套利。()

某程序设计语言规定在源程序中的数据都必须具有类型，然而，______并不是做出此规定的理由。

Whichofthefollowingstatementsistrue?