材料：在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科，为了对得起父母：“我勉强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背下来。” 有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几道叫我们做。我发

admin2019-05-14 63

问题材料：
在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科，为了对得起父母：“我勉强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背下来。”
有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几道叫我们做。我发现这个秘密后，就每天把数学题目背下来，由于我记忆力很好。那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是见也没见过的方程式，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。
下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。"画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看!”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。
第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。
(摘编自三毛《蓦然回首》)
问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中数学老师的做法。

选项

答案材料中数学老师的做法是不恰当的，严重违背了教师职业道德规范的要求。首先，老师的行为违背了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，数学老师当众给学生脸上画了鸭蛋，言语之间也透露着对学生的讽刺和挖苦，种种行为严重伤害了学生的自尊心。其次，老师的行为违背了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。而材料中的数学老师单纯以考试分数作为评价学生的唯一标准，在学生无法作答出试卷时就对学生加以斥责与否定，而不去肯定学生之前拿满分时的付出与努力。此外，教师让学生在10分钟之内做完一份完整的卷子也是不符合教育规律的做法。再次，老师的行为违背了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中的教师每次出考试题都是把课本里面的习题选几道，这是一种对待工作不负责的做法，也是导致学生前几次考试能得100分的原因。如果老师能够认真对待每次考试，精心设计考题，就不会让学生发现出题的秘密。总之，材料中数学老师的行为严重的伤害了学生的自尊心，违背了教育规律，没有做到爱岗敬业。这需要引起我们的警醒，作为一名合格的老师必须严格遵守教师职业道德规范。

解析

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

全面发展的教育由德育、智育、美育、体育、劳动技术教育构成。其中，在人的全面发展中起灵魂和统率作用的是()。

学校教育具有加速个体发展的特殊功能是因为()。

苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯儿童教育，并著有《教育诗》《沦共产丰义教育》的教育家是()。

教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是()。

1970年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了()思想。

教学基本规律在教育实际中的应用主要有()。①注重发展学生的智慧②充分调动学生的学习积极性，发挥教师的主导作用③加强适合学生学习方式、方法的指导④重视教师的情感生活

在进行3PE防腐管生产时，环氧粉末喷涂人员必须佩戴口罩。

由于很多人不懂拉丁文，不久书籍就用各种语言出版。

A、NADH脱氢酶B、丙酮酸脱氢酶C、苹果酸脱氢酶D、葡萄糖-6-磷酸酶E、6-磷酸葡萄糖脱氢酶属三羧酸循环中的酶是

女，40岁，因急性肠梗阻频繁呕吐，出现口渴、尿少、脱水征、血压偏低。进行液体疗法时应首先静脉滴注下列哪种液体

学术论文按照写作目的分为交流性论文和考核性论文。()

下列材料不属于《民事拆讼法》中规定的证据种类的是(　　)。

是商业银行资产负债管理的重要组成部分，通过对流动性进行定量和定性分析，从资产、负债和表外业务等方面对流动性进行综合管理。

心智技能的培养，第一步是()。

FTP默认的数据端口号是(1)。HTTP默认的端口号是(2)。

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1970年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了()思想。

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女，40岁，因急性肠梗阻频繁呕吐，出现口渴、尿少、脱水征、血压偏低。进行液体疗法时应首先静脉滴注下列哪种液体

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下列材料不属于《民事拆讼法》中规定的证据种类的是( )。

是商业银行资产负债管理的重要组成部分，通过对流动性进行定量和定性分析，从资产、负债和表外业务等方面对流动性进行综合管理。

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