材料：下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观“的课堂教学实景(教学时间为45分钟)。问题：请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。

admin2017-10-24 39

问题材料：下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观“的课堂教学实景(教学时间为45分钟)。

问题：请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。

选项

答案(1)课前准备不充分，对课堂的预设考虑不足，并且没有恰当地处理课堂的预设与生成之间的关系。电脑开机不正常，复制共享文件到本机时传输速度太慢等问题反映了该老师课前准备不充分，对课堂的预设考虑不足。 (2)没有恰当处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系。学生由于年龄与知识的原因，有时学生不能对事物有客观正确的认识，有时他们的认识是偏颇或错误的，这时教师不能因为要强调学生学习的主体性而不去纠正，教师必须发挥主导性，引导学生形成正确的认识。教师的主导作用，主要表现为以下几个方面：①教师是整个教学过程的组织者，他使学生的求知活动始终围绕主要目标进行，并收到最理想的效果；②教师是学生求知过程中的启发者，引导学生不断向知识深度和广度进行探索；③教师是学生学习的指导者，随时给学生以鼓励、督促和进行学习目的、学习方法的指导。材料中“部分学生在漫无目的地敲击键盘和鼠标．有的学生在阅读教师提供的学习材料，部分学生上网找音乐。课堂嘈杂，学生讨论话题不够集中，约有三分之一的学生没有发表观点。”等反映了该老师没有充分发挥教师的主导作用，没有恰当处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系。 (3)评价方式单一。对学生思想政治表现的评价，要更为关注其发展和进步的动态过程，采取更为灵活的方式，如谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。对学生思想政治课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。材料中该教师的教学评价方式较为单一。 (4)评价主体单一。要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程，可以采用师生互评、生生互评等多种方式。材料中该老师的评价主体较为单一。 (5)评价内容单一。评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想政治课程的学习过程中，是否开始形成好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。材料中只提到了“对本课的知识要求进行在线实时测试”，而未对学生是否形成正确的情感、态度、价值观进行评价。

解析

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思想政治学科知识与教学能力

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思想政治学科知识与教学能力

教师资格

下表摘自联合国于2000年发布的预测报告，它反映了2001—2050年世界移民趋势。据此完成问题。世界人口迁移的主要趋向是()。

2011年7月17日，我国南极中山站(69°22’S，76°32’E)越冬科考队的队员们迎来了极夜后的第一次日出。据材料回答问题。中山站极夜持续的时间是()。

下图为地球系统物质循环示意图。读图回答问题。地球内部圈层与大气圈的关系是()。

材料：下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：探究主题一：地理环境的组成要素地理环境是由地貌、土壤、水

下面是对我国黄土高原地理环境特征的一些描述，如水土流失、人口众多、退耕还林、降水集中、开垦梯田、植被破坏、生态恢复、土质疏松、地形破碎、生态脆弱、绿水青山等。问题：简要说明运用该图进行教学的意义。

里格斯将一个没有功能划分，只有一个单一的结构执行许多功能的社会称为“功能扩散的”社会。这种社会的行政模式为“______型行政”。

耐∫f(x)dx=ex+x+C，则∫cosx．f(sinx-1)dx=_______．

吗啡不能用于慢性钝痛，其主要原因是

A．低渗性缺水B．等渗性缺水C．高渗性缺水D．低钾血症E．高钾血症慢性肠瘘，四肢无力，引起

患者许某，男，38岁。饮食过度，积滞内停，症见脘腹胀满，大便秘结。舌苔黄腻，脉沉实。治宜选用()

我国开展生殖技术的伦理原则，不包括

在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。()

纪律指的是()。

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里格斯将一个没有功能划分，只有一个单一的结构执行许多功能的社会称为“功能扩散的”社会。这种社会的行政模式为“______型行政”。

耐∫f(x)dx=ex+x+C，则∫cosx．f(sinx-1)dx=_______．

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