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根据以下条件,完成教学设计。 教学内容:排球正面双手垫球。 教学对象:高一(2)班。 人数:男生20人;女生20人。 教学条件:排球场1块,排球40个。 要求:从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运
根据以下条件,完成教学设计。 教学内容:排球正面双手垫球。 教学对象:高一(2)班。 人数:男生20人;女生20人。 教学条件:排球场1块,排球40个。 要求:从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运
admin
2019-07-04
29
问题
根据以下条件,完成教学设计。
教学内容:排球正面双手垫球。
教学对象:高一(2)班。
人数:男生20人;女生20人。
教学条件:排球场1块,排球40个。
要求:从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运动负荷等方面进行设计。
选项
答案
“排球正面双手垫球”教案 一、教学内容 排球正面双手垫球 二、教学目标 知识与技能目标:能够说出排球正面双手垫球的动作要领,了解垫球在组织战术时的作用。 过程与方法目标:通过分组练习,小组合作,发展力量、速度、协调能力。 情感态度与价值观目标:通过运动体验,养成对排球运动的兴趣和勇于进取的精神。 三、教学重难点 教学重点:垫击球的位置。 教学难点:全身协调用力垫球。 四、教学过程 (一)开始部分 课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 教学组织:四列横队。 (二)准备部分 1.绕操场图形跑 方法:一路纵队绕着排球场跑,在跑步过程中听老师口令进行起跳摸高纵跳练习、交叉步、滑步等练习。 2.徒手操:头部运动、伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学:四列横队成体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。 要求:动作到位,节奏感强。 (三)基本部分 1.示范 组织教学:双列式队形。 2.讲解 动作要点:屈膝,两脚约与肩同宽,屈肘,手置于胸腹前;迎球时快速移至球落点处,半蹲前臂插入球下,两臂靠拢成平面,蹬地、伸膝、跟腰;重心前移,含胸、提肩、压腕、顶肘腹前约一臂击球的后下方;用腕关节以上10厘米处击球的后中部。 讲解口诀:插、夹、压、移、蹬、跟。 3.练习 (1)无球动作的练习,教师口令引导学生练习。 (2)两人一组击固定球练习。 (3)两人一组,一人抛球,一人垫球。 (4)两人一组,相距3米、5米对垫练习。 4.检验——排球友谊赛 方法:学生分为4组,1组对3组,2组对4组。规则:一球一分,先得6分的小组为胜利。 (四)结束部分 (1)放松活动:配乐放松操。 (2)课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。 (3)宣布下课,师生再见,回收器材。 五、场地与器材 场地:排球场。 器材:排球、网兜、标志杆。 六、教学预设 练习密度:45%。平均心率:130~140次/分。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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