以下是赣美版美术教材小学美术六年级下册《木版画》，教学过程中两个教学环节。【导入环节】：上课伊始，贾老师播放多媒体课件，展示作品《门神》《连年有余》《飞吧！你飞呀！》《堤》等木刻版画艺术品，创设了一个神奇的传统民间木版画文化氛围，引导学生了解木版画作为中

admin2022-11-23 69

问题以下是赣美版美术教材小学美术六年级下册《木版画》，教学过程中两个教学环节。
【导入环节】：上课伊始，贾老师播放多媒体课件，展示作品《门神》《连年有余》《飞吧！你飞呀！》《堤》等木刻版画艺术品，创设了一个神奇的传统民间木版画文化氛围，引导学生了解木版画作为中华民族传统文化丰富多彩。
【评价环节】：贾老师要任教全校的美术课，教学任务繁重。因此上课时，贾老师决定挑选几个版画制作较好的学生，进行评价或提出改进建议。版画绘制水平较差的同学就随便讲讲不评价。这样导致班上的同学，美术创作水平差异较大。
【问题】：
根据你对《义务教育美术课程标准》的理解，请判断贾老师在评价环节，是否符合新课标要求？说明理由并根据对评价建议的理解给出建议。[江西2020]

选项

答案贾老师在评价环节的行为是不符合新课标要求的。《义务教育美术课程标准（2011）》中指出：美术课程评价在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。而贾老师只挑选版画制作较好的学生进行评价，忽略了其他学生的发展，可能会促使学生丧失学习美术的热情和自信。建议：①注重美术学习表现的评价。贾老师不仅要依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，这样才能突出评价的整体性和综合性。 ②采用多种评价方式评价美术作业。贾老师除师评之外，还应采用学生自评、互评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。 ③贾老师应运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。适时举办以评价为目的的展示和课堂讨论活动，鼓励学生参与评价的过程，与教师共同完成对美术学习的评价。

解析

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