2. 职业资格
  3. 两位老师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的李刚什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。"甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”两位老师的说法(

两位老师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的李刚什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。"甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”两位老师的说法(

admin2019-07-18  37
问题 两位老师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的李刚什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。"甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”两位老师的说法(  )。
选项 A、正确，父母的行为会影响孩子的一生
B、正确，遗传素质是人的身心发展的生理前提
C、错误，学习不好的学生身上也有优点
D、错误，作为教师，应树立“所有的学生都能成才”的观点
答案D
解析 从两位老师的谈话可以看出他们认为遗传对学生的成长起决定作用，这是错误的观点，遗传只为个体的成长提供了物质基础，环境、教育以及学生的主观能动性也起着非常重要的作用。教师应树立“所有学生都能成才”的观点。
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