在课堂教学中，“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。 ( )

admin2018-03-09 38

问题在课堂教学中，“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。遵照知识结构的逻辑顺序及学生的认知顺序设计的“先行组织者”，能够为学生学习新知识前提供一个知识框架，有利于促进学生认知中原有信息与新信息的联系，有利于学生更好更快地接受新知识。

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在课堂教学中，“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。 ( )

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