古代印度宗教权威至高无上，教育控制在________教和佛教手中。

admin2013-04-05 28

问题古代印度宗教权威至高无上，教育控制在________教和佛教手中。

选项

答案婆罗门

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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古代印度宗教权威至高无上，教育控制在________教和佛教手中。

中学教育学

原教师资格

教师资格

________也叫“经验课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。

19世纪初美国著名教育家杜威提出了()的五步教学法。

我国课程设计涉及的层次有()。

“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（）的作用，”这是十六大报告中有关教育的深刻阐述。

学校教育是社、会发展到一定阶段的产物，是社会这个大系统中一个相对独立的系统，它包括()。

现代教育发展的根本动因是()。

对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，_，_。

学生是人，是教育的对象，因而他们()。

在CMMI中，应用于一个组织过程改善的成熟度等级有5个，分别是_、已管理级、_、已定量管理级、持续优化级。

不需要在体内转化即具生理活性的药物是

不应与人参同用的有（　　）。

下列可能造成肝损伤的抗癫痫药物是()。

短时间接触容许浓度指一个工作日内，任何一次接触不得超过()min的时间加权平均的容许接触水平。

将损失控制在投资者可接受的范围内的指令是()。

十个人围成一个圆圈，每人选择一个整数并告诉他的两个邻座的人，然后每人算出并宣布他两个邻座所选数的平均数，这些平均数如图所示，则宣布6的那个人选择的数是多少?

根据2018年3月9日，国务院办公厅印发《关于促进全域旅游发展的指导意见》(国办发[2018]15号)，下列发展目标中，不属于该《意见》所列全域旅游发展目的的是()。

()属于员工的基本特征。

某湖泊经过200年的时间演变成了一片草场，该区域原来的许多生物种群被新的种群所替代。对此现象发生的原因最恰当的解释是()。

古代印度宗教权威至高无上，教育控制在________教和佛教手中。

中学教育学

原教师资格

教师资格

________也叫“经验课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。

19世纪初美国著名教育家杜威提出了()的五步教学法。

我国课程设计涉及的层次有()。

“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（）的作用，”这是十六大报告中有关教育的深刻阐述。

学校教育是社、会发展到一定阶段的产物，是社会这个大系统中一个相对独立的系统，它包括()。

现代教育发展的根本动因是()。

对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，_______，_______。

学生是人，是教育的对象，因而他们()。

在CMMI中，应用于一个组织过程改善的成熟度等级有5个，分别是___________、已管理级、___________、已定量管理级、持续优化级。

不需要在体内转化即具生理活性的药物是

不应与人参同用的有（ ）。

下列可能造成肝损伤的抗癫痫药物是()。

短时间接触容许浓度指一个工作日内，任何一次接触不得超过()min的时间加权平均的容许接触水平。

将损失控制在投资者可接受的范围内的指令是()。

十个人围成一个圆圈，每人选择一个整数并告诉他的两个邻座的人，然后每人算出并宣布他两个邻座所选数的平均数，这些平均数如图所示，则宣布6的那个人选择的数是多少?

根据2018年3月9日，国务院办公厅印发《关于促进全域旅游发展的指导意见》(国办发[2018]15号)，下列发展目标中，不属于该《意见》所列全域旅游发展目的的是()。

()属于员工的基本特征。

某湖泊经过200年的时间演变成了一片草场，该区域原来的许多生物种群被新的种群所替代。对此现象发生的原因最恰当的解释是()。

对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，_，_。

在CMMI中，应用于一个组织过程改善的成熟度等级有5个，分别是_、已管理级、_、已定量管理级、持续优化级。

不应与人参同用的有（　　）。