请认真阅读下列材料,并按要求作答。 问题: 依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤。

admin2021-10-25  26

问题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

问题:
依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤。

选项

答案【参考设计】 1.准备部分 ①绕体操馆慢跑3圈。 ②活动关节韧带、头部运动。 腹背运动、体转运动、上步踢腿、压肩、拉肩、踝腕关节运动。 ③复习滚翻动作要点: 提出问题:滚翻的重点是什么?(团身要紧,上下肢向横轴靠近)引出上下肢向横轴靠近,提示学生带着问题练习。 要求:积极认真,动作到位;体会团身向横轴靠拢的感觉。 组织教学:体操队形散开,分组练习。 2.基本部分 ①单杠教学:单脚蹬地翻身上。 老师示范动作,讲解并提示动作重点:快摆、腹部贴杠。学生认真观察动作。 动作要领:正手握杠、上步蹬地摆腿的同时曲臂引体,腹部贴杠、翻臀、支撑。 保护帮助方法:一手扶肩、一手托背,助其翻转。 ②学生分组进行徒手模仿练习,体会动作的整体结构。 ③降低难度上单杠练习。 a.在杠下放置跳箱或者厚垫子帮助学生上杠练习,同时教师做好保护工作。 b.两手握杠站立悬垂开始,做摆腿、蹬地的配合练习,体会蹬、摆的用力时间和动作顺序。 c.在杠前一步远端位置放置跳箱或踏板,用蹬地脚踏器械做翻上成支撑练习。 d.在有人托扶下练习一足蹬地翻身上,教师讲解保护帮助要领:扶肩、托背,助其翻转。 要求:练习中注意安全,勤于思考。 组织教学:体操队形散开,分组练习。男女生各两排,杠两侧集合,前排蹲下,轮流练习。 ④动作展示、学生展示。 教师语言激励,请出几个学生展示动作。并且引导学生评价动作,同学之间互相学习。互相鼓励。 ⑤辅助练习——增加上肢力量。 a.低单杠、双杠支撑、移动。 b.脚搁高处成俯撑或做俯卧撑。 c.爬墙手倒立。 要求:积极参与、注意同学之间的互相帮助。 组织教学:分3组选择任意一种练习方式进行练习,到时轮换。 3.结束部分 ①放松,简单瑜伽拉伸动作。 ②总结,强化明确本节课的目标。 要求:按要求放松,精神愉悦,认真听讲,积极思考。

解析
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