2. 公务员
  3. 案例一：某些老师似乎很享受延迟下课。尽管下课铃早早响起来。但是老师还是舍不得下课，犹如希望把所有知识传授给学生。这时候有的学生开始转笔，有的开始发呆出神，还有的学生一脸痛苦想上厕所。 案例二：十一假期对于大多数人来说是度假时间，但是对于学生来说假期过的并不

案例一：某些老师似乎很享受延迟下课。尽管下课铃早早响起来。但是老师还是舍不得下课，犹如希望把所有知识传授给学生。这时候有的学生开始转笔，有的开始发呆出神，还有的学生一脸痛苦想上厕所。 案例二：十一假期对于大多数人来说是度假时间，但是对于学生来说假期过的并不

admin2020-11-20  20
问题 案例一：某些老师似乎很享受延迟下课。尽管下课铃早早响起来。但是老师还是舍不得下课，犹如希望把所有知识传授给学生。这时候有的学生开始转笔，有的开始发呆出神，还有的学生一脸痛苦想上厕所。
案例二：十一假期对于大多数人来说是度假时间，但是对于学生来说假期过的并不轻松，几十张试卷和作业，直让学生大呼“伤不起”，某中学学生昭昭对作业诉苦道：语文三张试卷，英语六张试卷，物理一个习题本……晚上加班加点写作业，更别说玩了。
问题：

请结合教育学和心理学的知识对案例一中的现象加以分析。
选项
答案案例一中的教师的行为有以下几点不妥当的地方： ①延迟下课，占用学生下课的休息时间，增加学生的疲劳，侵犯了学生的身心健康权； ②教师忽略了学生的主体性，自身享受延迟下课，将学生变成被动的个体； ③教师无法在规定的课堂时间教授完知识，体现了自身能力的不足； ④延迟下课，导致学生学习积极性会降低。
解析
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