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材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。 材料二某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容: 碳酸钠和碳酸氢钠 碳酸钠(Na2
材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。 材料二某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容: 碳酸钠和碳酸氢钠 碳酸钠(Na2
admin
2022-08-12
25
问题
材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。
材料二某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容:
碳酸钠和碳酸氢钠
碳酸钠(Na
2
CO
3
)俗名纯碱,也叫苏打,碳酸氢钠(NaHCO
3
)俗名小苏打。在厨房里你常常能找到这两种物质。
【科学探究】碳酸钠和碳酸氢钠的性质
(1)在2支试管里分别加入少量Na
2
CO
3
和NaHCO
3
(各约1g):
①观察二者外观上的细小差别。分别滴入几滴水,振荡试管,观察现象。用手摸一摸试管底部,有什么感觉?
②继续向试管内加入10mL水,用力振荡,有什么现象?
③向试管内滴入1~2滴酚酞溶液,各有什么现象?
④在下表中记录实验现象并得出初步结论。
材料三教学对象为高中一年级学生,他们已经学习了《化学1》“从实验学化学”和“化学物质及变化”等知识。学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。
请完成材料二所示内容的教学设计(不少于300字)。
要求:
确定教学目标。
选项
答案
教学目标 知识与技能:了解碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质及其异同。 过程与方法:学会运用列表比较的方法了解物质的性质;通过实验探究、现象观察、结论分析锻炼动手能力及分析问题能力。 情感态度与价值观:通过对钠的重要化合物“碳酸钠和碳酸氢钠”性质的学习,激发学习化学的热情,树立化学与社会紧密联系的意识,建立为社会发展而努力学习的责任感。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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