2018年2月9日，鄂州民用机场获批新建。这是湖北省和顺丰集团共同打造的继孟菲斯、路易斯维尔、莱比锡之后，全球第四个、亚洲第一个专业货运机场(业内称“顺丰机场”)，总投资372.6亿元，性质为客运支线、货运枢纽机场，预计到2020年基本建成，2021年投入

admin2021-07-22 41

问题 2018年2月9日，鄂州民用机场获批新建。这是湖北省和顺丰集团共同打造的继孟菲斯、路易斯维尔、莱比锡之后，全球第四个、亚洲第一个专业货运机场(业内称“顺丰机场”)，总投资372.6亿元，性质为客运支线、货运枢纽机场，预计到2020年基本建成，2021年投入使用。据此完成问题。
顺丰计划，一旦建成机场，将在其周边规划平台物流园、生物医药园、实时制造园、跨境电商园、农业园、电子信息园等，打造一个真正以货运为基础的航空物流集聚产业核心地带。各园区建设在机场周边主要是为了( )。

选项 A、利用机场的基础设施
B、降低交通运输成本
C、方便企业间产品交换
D、快速响应客户需求

答案D

解析各园区集聚在机场附近，有利于共享基础设施，但不能利用机场内部的基础设施，机场的基础设施是为机场运转服务的，A项错误。空运成本高，不利于降低运费，B项错误。各园区间没有生产协作联系，企业间通常不需要产品交换。且要实现企业间的产品交换不一定要靠近机场，C项错误。它们集聚在机场附近，是为了利用机场陕捷的空运条件，及时响应客户要求，将客户需要的货物以更快的速度送达，D项正确。

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地理学科知识与教学能力

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创设教学情境，使知识融入情境当中，有利于学生真正的理解知识、掌握知识，能够运用知识去解决真实情境中的问题。　请结合实例谈谈如何设置教学情境。

某温度下，相同pH的盐酸和醋酸分别加水稀释，pH随溶液体积变化的曲线如右图所示。据图判断，下列说法正确的是()。

有一处于平衡状态的反应X(s)+3Y(g)2Z(g)(正反应是放热反应)。为了使平衡向生成Z的方向移动，应选择的条件是()。①升高温度②降低温度③增大压强④降低压强⑤加入正催化剂⑥分离出Z

已知G是一种具有和卤、素单质相似性质的直线型分子，J是一种角型分子，G和J按物质的量之比1：1反应后生成直线型分子L和分子M(缉成G、J、L、M的元素的原子序数均小于10)。分析下图，指出下列判断中错误的是()。

半导体的导电能力()。

肺部感染常可以形成空洞的有

出现呼吸音增强的疾病是

患者，女，32岁，近日咽喉肿痛，合并乳房胀痛，舌苔黄，脉数，医生诊断后，处以蒲公英等药物。医生选用蒲公英，是因其具有()的功效。

中短波发射台机房设备接地不包括()。

无担保流动资金贷款的担保方式采用的是()担保的方式。

党的十七大强调，要以坚定理想信念为重点加强()。

偷换概念是指在同一思维中故意用一种概念代替另一种不同的概念，从而制造概念混乱的行为。这是一种逻辑错误。根据此定义，以下选项中有偷换概念行为的是()。

ThefamilyisthecenterofmosttraditionalAsians’lives.Manypeopleworryabouttheirfamilieswelfare,reputation,andhono

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创设教学情境，使知识融入情境当中，有利于学生真正的理解知识、掌握知识，能够运用知识去解决真实情境中的问题。 请结合实例谈谈如何设置教学情境。

某温度下，相同pH的盐酸和醋酸分别加水稀释，pH随溶液体积变化的曲线如右图所示。据图判断，下列说法正确的是()。

有一处于平衡状态的反应X(s)+3Y(g)2Z(g)(正反应是放热反应)。为了使平衡向生成Z的方向移动，应选择的条件是()。①升高温度②降低温度③增大压强④降低压强⑤加入正催化剂⑥分离出Z

已知G是一种具有和卤、素单质相似性质的直线型分子，J是一种角型分子，G和J按物质的量之比1：1反应后生成直线型分子L和分子M(缉成G、J、L、M的元素的原子序数均小于10)。分析下图，指出下列判断中错误的是()。

半导体的导电能力()。

肺部感染常可以形成空洞的有

出现呼吸音增强的疾病是

患者，女，32岁，近日咽喉肿痛，合并乳房胀痛，舌苔黄，脉数，医生诊断后，处以蒲公英等药物。医生选用蒲公英，是因其具有()的功效。

中短波发射台机房设备接地不包括()。

无担保流动资金贷款的担保方式采用的是()担保的方式。

党的十七大强调，要以坚定理想信念为重点加强()。

偷换概念是指在同一思维中故意用一种概念代替另一种不同的概念，从而制造概念混乱的行为。这是一种逻辑错误。根据此定义，以下选项中有偷换概念行为的是()。

ThefamilyisthecenterofmosttraditionalAsians’lives.Manypeopleworryabouttheirfamilieswelfare,reputation,andhono

创设教学情境，使知识融入情境当中，有利于学生真正的理解知识、掌握知识，能够运用知识去解决真实情境中的问题。　请结合实例谈谈如何设置教学情境。