简述课程的理论流派。

admin2015-04-23 27

问题简述课程的理论流派。

选项

答案课程的理论流派主要有： (1)学生中心课程理论。学生中心课程理论是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论。 (2)学科中心课程理论。学科中心课程是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称，是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容，组成不同的学科，并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。 (3)社会中心课程理论。社会中心课程理论是主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。 (4)后现代主义课程理论。该理论发轫于文化、建筑、艺术等领域，把课程当作一个不断展开的动态过程，重视个体在课程实践中的体验。 (5)人本主义课程理论。人本主义课程从“面向完整的机体——学生的课程”这一立场出发，批判学问中心课程仅把重点放在认知的发展与智力的优异性上，强调人的情意、情感和人格的重要性。

解析

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为幼儿全面发展打下基础的是()。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”这一句话描述了幼儿在()的典型表现之一。

幼儿的语言学习，要用机械记忆和强化训练的方式进行，以便让幼儿尽早认识文字，并能恰当运用文字。()

教师在组织语言教育活动时，必须坚持教师示范与儿童练习相结合的原则。()

学前音乐教育活动的设计与组织中要注意遵循发展性原则、()、审美性原则和整合性原则。

五岁的小凡平时在学校表现精力旺盛，爱打抱不平，做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意便大发脾气，甚至动手打人，事后虽然后悔，但遇事总是难以克制。面对小凡这种情况，小凡老师应该采取什么策略()

幼儿园教育活动内容广泛而复杂，所以必须根据实际情况和需要，灵活选择和运用适宜的评价方法。这体现()的要求。

学前教育是社会主义教育事业的组成部分，是基础教育的主要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。()

“学习10以内数的分解和组成，体验总数和部分之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系”是()儿童的教学目标。

在幼儿音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。这一思想体现了学前儿童音乐教育的()

酶不可逆性抑制剂——有机磷农药，其作用于酶活性中心的基团是

A．脐周皮肤青紫B．两肋胁腹部皮肤青紫C．两者均有D．两者均无CullenC征

A、左半结肠B、右半结肠C、直肠中下段D、乙状结肠E、直肠壶腹部直肠癌多见于（）。

下列不属于药物代谢第1相生物转化的是()。

一定量的理想气体，经历某过程后，它的温度升高了，由此有下列论断，正确的是：①该理想气体系统在此过程中吸了热②在此过程中外界对理想气体系统做了正功③该理想气体系统的内能增加了

()负责组织项目组的工作。

下列关于证券投资人的说法中，正确的是()。Ⅰ．证券投资人具有分散性的特点Ⅱ．证券投资人具有集中性的特点Ⅲ．证券投资人具有流动性的特点Ⅳ．证券投资人具有稳定性的特点

对于长度固定的浮点数，若尾数的位数增加、阶码的位数减少，则()。

"Therearetoomanystudentsovercrowdingcoursesandcontributingnothingtosociety,"saysProfessorEdwardMishan,explaining