简述奥苏贝尔的认知—接受学习理论对数学教学和学习的启示．

admin2015-12-09 55

问题简述奥苏贝尔的认知—接受学习理论对数学教学和学习的启示．

选项

答案奥苏贝尔的认知一接受学习理论给我们以下几点启示： (1)在数学教育改革进一步深化的今天，数学教育界提出多种教学方法，那么究竟应该选择哪种教学方法呢?奥苏贝尔的学习理论告诉我们，在提供某种教学方法时，不要贬低甚至否定另一种教学方法，也不要把某种教学方法夸大到不恰当的地步．实际上，教学方法的作用是不能离开特定的教学情境的，某种教学方法在这种教学情境中有效，也许在另一种教学情境中无效或效果很小． (2)在班级授课制这一教学组织形式下，以接受前人发现的知识为主的学生应以有意义的接受学习作为主要的学习方法，辅助以发现学习，因为发现学习对于激发学生的智慧潜能，学会发现的技巧具有积极意义．因此，数学教育工作者应把更多的精力放在有效的讲授教学方法上． (3)教学的一个最重要的出发点是学生已经知道了什么．教学的策略就在于怎样建立学生原有认知结构中相应的知识和新知识的联系，以及怎样激发学生有意义学习的心向．

解析

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简述奥苏贝尔的认知—接受学习理论对数学教学和学习的启示．

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新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。()

请在英语学科里任选一个课时的内容，设计一份教案。要求：(1)教案的结构完整；(2)内容明确，有条理；(3)体现一定创造性。

小学英语课程的目标结构包括语言技能、语言知识、、学习策略和五个方面。

根据归因理论，学生把学习结果良好归因为自己努力的结果，属于______归因。

英语课程的评价要尽可能做到的多元化，的多样化，__的多维化。

实现有效的沟通，建立良好人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请根据下面思维导图所提供的信息，写一篇题为“BeingaGoodListener”的英语演讲稿。提示：(1)对所给的要点逐一陈述，适当发挥；(2)词数100左右。

将一副学生用三角板按如图所示的方式放置，若AE∥BC，则∠AFD的度数是______。

如图所示为一个棱长6厘米的正方体，从正方体的底面向内挖去一个最大的圆锥体，剩下的体积是多少立方厘米?

与新课程的要求相适应的数学教学模式，需要体现哪些特征?

A、通风、干燥处B、通风、阴凉处C、阴凉、干燥处D、密闭贮藏E、石灰缸内含淀粉多的饮片就贮存于

某项目第一年投资100万元，第二年获得净收益180万元，基准收益率为10%，则财务净现值为()万元。

申请参加会计从业资格考试的人员，应当符合的基本条件包括()。

《巴塞尔新资本协议》的信用风险评级标准法要求对于缺乏外部评级的公司类债权统一给予100%的风险权重。()

建设工程项目管理的目标系统特征不包括()。

A．牙槽嵴组B．斜行组C．水平组D．根间组E．根尖组与牙弓的平面大致平行，是维持牙直立的主要力量的是()。

商品价格变化引起的替代效应，表现为相应的消费者的均衡点()。

一个有16个字的数据区，起始地址为70A0:DDF6，则这个数据区末字单元的物理地址是(　　　)。

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实现有效的沟通，建立良好人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请根据下面思维导图所提供的信息，写一篇题为“BeingaGoodListener”的英语演讲稿。提示：(1)对所给的要点逐一陈述，适当发挥；(2)词数100左右。

将一副学生用三角板按如图所示的方式放置，若AE∥BC，则∠AFD的度数是______。

如图所示为一个棱长6厘米的正方体，从正方体的底面向内挖去一个最大的圆锥体，剩下的体积是多少立方厘米?

与新课程的要求相适应的数学教学模式，需要体现哪些特征?

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