首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于甲烷的内容标准是：认识化学燃料综合利用的意义，了解甲烷的主要性质。材料二某版本高中实验教科书《化学2》“最简单的有机化合物——甲烷”的部分内容： 2．甲烷的取代反应 【科学探究
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于甲烷的内容标准是：认识化学燃料综合利用的意义，了解甲烷的主要性质。材料二某版本高中实验教科书《化学2》“最简单的有机化合物——甲烷”的部分内容： 2．甲烷的取代反应 【科学探究
admin
2015-04-27
37
问题
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于甲烷的内容标准是：认识化学燃料综合利用的意义，了解甲烷的主要性质。材料二某版本高中实验教科书《化学2》“最简单的有机化合物——甲烷”的部分内容：
2．甲烷的取代反应
【科学探究】
取两支硬质大试管，通过排饱和食盐水的方法先后各收集半试管甲烷和半试管氯气，分别用铁架台固定好(如图3-3所示)，其中1支试管用预先准备好的黑色纸套套上，另1支试管放在光亮处(不要放在直射的地方，以免引起爆炸)。片刻后，比较两支试管中的物质，二者是否出现了区别?
问题1：你从实验中得到哪些信息?
问题2：你所得到的信息中能获得什么结论?
室温下，混合气体无光照时，不发生反应；光照时，试管内气体颜色逐渐变浅，试管壁出现油状液滴，试管中有少量白雾。
在光照条件下，甲烷与氯气发生了化学反应。
材料三教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了必修化学1和化学2的“物质结构
元素周期表”“化学反应与能量”以及“甲烷的氧化反应”等知识。
要求：
完成“甲烷的取代反应”的教学设计片段，内容包括教学目标、教学方法和教学过程(不少于300字)。
选项
答案
一、教学目标： 知识与技能：掌握甲烷的取代反应。 过程与方法：通过甲烷与氯气反应现象的探究，学习观察现象，帮助学生理解反应事实的方法。 情感.态度.价值观：在课堂探究过程中，感受科学方法在化学学习及研究中的重要作用，培养严谨求实的科学态度。 二、教学方法 讲演结合、自学引导 三、教学过程 环节一：温故知新。导入新课教师提问： 问题1：请用分子式、电子式、结构式分别表示出甲烷。 问题2：前一节课中，学习了甲烷具有怎样的化学性质，可以发生什么反应，请用化学反应方程式表示出来。学生思考，并写出甲烷的分子式、电子式、结构式，甲烷与氧气反应的化学反应方程式。CH
4
+2O
2
[*]CO
2
+2H
2
O 评价学生的回答情况。 过渡：甲烷的化学性质比较稳定，除了与性质活泼的氧气发生氧化反应以外，如果遇到活泼的氯气，会发生怎样的变化呢? 环节二：讲演结合、讲授新课 【板书】甲烷的取代反应 教师引导：下面，请同学们认真观察老师的演示实验。 【实验】取2个100 mL的量筒，第1个量筒用排饱和食盐水的方法收集20 mL CH
4
和80 mL Cl
2
，用黑袋套住，观察发生的现象。 第2个量筒用排饱和食盐水的方法收集20 mL CH
4
和80 mL Cl
2
，放在光亮的地方，日光不要直射，等待片刻。观察发生的现象。学生观察，并描述实验现象：第1个量筒没有变化，第2个量筒壁上出现油滴，量筒内的液面上升，气体颜色略微变浅，并析出白色晶体。 教师引导：这说明它们之间发生了怎样的变化?这个过程中如果有新物质生成，可能生成了什么物质?请大家讨论回答并说出你的理由。 学生讨论并回答：氯气参加反应，因而逐渐减少，黄绿色逐渐变浅，液面上升，油状物质是新生成的物质，分子式中应该含有氯原子，还可能生成氯化氢，可以用pH试纸验证。 教师用pH试纸验证，得出pH试纸变红的现象。 教师引导：生成氯化氢，那么另一种生成物的化学式应该怎样书写?请家试着写出来。 学生书写：CH
4
+Cl
2
[*]CH
3
Cl+HCI 教师讲述：像甲烷这样，有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。一取代产物称为一氯甲烷。实际上，甲烷分子里的氢原子是被氯原子逐步取代的，请大家依次写出其它的反应产物。学生书写： CH
3
Cl+Cl
2
[*]CH
2
Cl
2
+HCl 二氯甲烷 CH
2
Cl
2
+Cl
2
[*]CHCl
3
+HCl 三氯甲烷(氯仿) CHCl
3
+Cl
2
[*]CCl
4
+HCl 四氯化碳 环节三：动画演示，巩固提高 【多媒体】动画演示甲烷的取代反应就是甲烷分子中处于四个顶点的氢原子逐个被氯原子取代，生成氯代甲烷的过程。 教师：请同学们思考取代反应与以前学过的什么反应类型有相似之处?它们有什么区别? 学生思考并回答：与置换反应有相似之处。 置换反应与取代反应的区别： (1)取代反应不一定有单质参加或生成；而置换反应中一定有单质参加或生成； (2)取代反应是有机反应，能否进行，一般受温度、光照、催化剂等影响较大；而置换反应是无机反应，与这些条件的关系并不十分明显； (3)取代反应逐步进行，一般都为可逆的。 环节四：小结作业。结束课堂 师生总结本节的学习历程及主要知识点。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/8MI9FFFM
本试题收录于：
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
根据上面对《北京喜讯到边寨》的分析，运用新课程理念，设计一节手风琴教学课。要求：设计教学的基本环节。
纯五度和小三度结合构成()。
学生渴望充分发挥自己的潜能，希望越来越成为自己所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于()。
为歌曲《猎人进行曲》(人教版18册2单元1课)编配钢琴伴奏。要求：根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。注意：线谱、简谱均可。
“在高中音乐鉴赏课中，老师经常采用辩论赛的方式考核学生的音乐文化知识，以此提高学生的思辨能力和知识整合能力。”这种评价模式的突出特点是()。
“孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得，他认为应该把歌曲实实在在地唱起来，而不是谈论歌曲或者研究乐谱。”这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响?()
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。教学对象：高中学生教学内容：鉴赏“非洲歌舞音乐”要求：(1)设计本课的教学目标。(2)设计鉴赏课的基本教学环节。
何老师在教授高中《音乐鉴赏》第五单元——非洲歌舞音乐的时候，要求学生用泡面盒、笔筒、脸盆等物品将它们当作鼓即兴敲击节奏，感受非洲传统的音乐之魂在非洲音乐中的独特作用。以上教学活动属于高中音乐课程的哪一个模块?()
在光合作用实验中，学生选取经“饥饿”处理后的一片天竺葵叶子，一部分遮光，一部分不遮光，放置阳光下2-4小时后，检验淀粉生成情况。这种实验属于()。
金属活动性是反映金属在水溶液里形成水合离子倾向大小的标志，判断金属活动性大小的依据是()。
随机试题
简述程序、规章和制度在现代官僚组织的实际运作中的基本作用。
城市轨道交通系统中，中低速磁浮系统的主要特征包括()。
缓解或降低所面临的风险的一种方法是与其他方分担风险。则下列不属于风险缓解措施的是()。
对于会计核算软件的审核记账凭证功能的相关要求，下列说法不正确的是()。
内部审计的审计机构和审计入员既可以设在单位内部，也可以设在单位外部。()
(2009年真题)目前我国校对工作的基本制度有()和“三校一读”制度。
已知数列(an)的首项n=1，2，3，…．求数列的前n项和Sn．
国家实施的“211工程”计划主要是针对()
在“十恶”罪中，把奸小功以上亲，或者祖、父妾的犯罪称为()。
有以下程序main(){inta=1，b=2；for(；a＜8；a++){b+=a；a+=2；}printf("％d，％d＼n"，a，b)；}程序运行后的输出结果是
最新回复
(
0
)
