结合材料,回答问题: 材料1 福州一所中学的十多名初二学生,因不满代课英语老师的教学方式,当堂通过举手表决要求更换老师。最终学校当局按照学生的要求更换了授课老师。 学生“弹劾"老师的事件发生后,在社会上引发了广泛的关注和争议。围绕该事件的是非曲直,

admin2017-10-18  46

问题 结合材料,回答问题:
材料1
福州一所中学的十多名初二学生,因不满代课英语老师的教学方式,当堂通过举手表决要求更换老师。最终学校当局按照学生的要求更换了授课老师。
    学生“弹劾"老师的事件发生后,在社会上引发了广泛的关注和争议。围绕该事件的是非曲直,不同的人阐发了不同甚至对立的看法。
    一种观点认为:学生是学校的主人,老师只不过是代管者。学生“弹劾”老师,看似有悖常理,但其中反映出学生们的理性和成熟,也是社会进步的表现。所以人们应该用一颗宽容的心去看待学生“弹劾”老师这件事。只要理由充分,举止文明,学生们的这一举动应该得到允许。
    另一种观点则认为:单方面地赋予学生“弹劾”老师的权利,是不妥当的。因为这种做法,不仅会让学生失去在逆境中前行的机会,而且还可能给学生提供自我膨胀的温床。此外,这种做法,也可能导致老师的声音被淹没,从而形成另一种不公。
材料2
在现实生活中,师生之间难免产生矛盾。产生矛盾之后如何去对待和处理?有论者提出了如下见解:有不满、有矛盾时,师生双方要进行充分的交流和沟通,都听听对方的声音,在交流中寻找相处的最佳姿势,创建起新的相处关系。如果做到了这一点,事情就不至于发展到“弹劾”这一步,而是可以达成双赢的结局。
    ——摘自《北京青年报》(201 3年10月9日)
面对“学生弹劾老师”这同一事件。为什么会出现不同甚至对立的看法?

选项

答案对事情怎么看,是价值评价问题。所谓价值评价是一种关于价值现象的认识活动,是对主体和客体之间的价值关系进行评判和估价。价值评价的标准和尺度是主体的需要。主体不同,需要就不同,所持的评价标准和尺度就不同,最终导致评价的结论就会不相同甚至相反。面对“学生弹劾老师”事件所出现的不同看法,其原因就在于此。

解析
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