2. 公务员
  3. 在追逐更名中，不少高校为达到更名的条件，增设学科、专业，可是这些学科、专业是否符合本校的定位，能否办出高质量，办学者却关注不多。有的甚至就由校领导拍板，哪怕教授和学生大都反对，也无济于事。于是，学校的规模变大，体量变大，名也顺利更改了，原来的办学特色却丢失

在追逐更名中，不少高校为达到更名的条件，增设学科、专业，可是这些学科、专业是否符合本校的定位，能否办出高质量，办学者却关注不多。有的甚至就由校领导拍板，哪怕教授和学生大都反对，也无济于事。于是，学校的规模变大，体量变大，名也顺利更改了，原来的办学特色却丢失

admin2018-08-17  66
问题 在追逐更名中，不少高校为达到更名的条件，增设学科、专业，可是这些学科、专业是否符合本校的定位，能否办出高质量，办学者却关注不多。有的甚至就由校领导拍板，哪怕教授和学生大都反对，也无济于事。于是，学校的规模变大，体量变大，名也顺利更改了，原来的办学特色却丢失了。这些更名为大学的学校和其他大学有何差别呢?在更名为大学后，有的学校原来的品牌甚至被破坏。更名可能带来好处，可如果学校的办学质量和品质没提升，“更名红利”吃完后，学校该怎么办?根据这段文字，作者对待高校更名的态度是(    )。
选项 A、支持
B、反对
C、中立
D、没有提及
答案B
解析 文段论述了高校更名产生的一系列弊端，最后反问“‘更名红利’吃完后，学校该怎么办”，显然，作者并不支持高校更名。故本题选B。
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