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(2014年真题)阅读下列材料,回答问题。 活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。 看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅
(2014年真题)阅读下列材料,回答问题。 活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。 看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅
admin
2021-01-19
20
问题
(2014年真题)阅读下列材料,回答问题。
活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。
看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了。”“老师,我会抱起椅子的。”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,它说谢谢大家爱护它。”
问题:请从教师职业道德素质角度,评价教师的教育行为。
选项
答案
(1)教师的教学行为体现了教师职业道德素养中的为人师表。教师抱起椅子,对幼儿进行示范,以身作则。 (2)教师的教学行为体现了教师职业道德素养中的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯,注重塑造幼儿的健全人格。 (3)教师的教学行为体现了教师职业道德素养中的关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子,活动室一片混乱时,没有责怪幼儿,而是采用以身示范的方式去引导幼儿。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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