根据韦纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( )。

admin2013-03-01 35

问题根据韦纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( )。

选项 A、能
B、努力
C、任务
D、运气
E、情感

答案A

解析美国心理学家韦纳(B．Weiner)对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。又把人们活动成败的原因，即行为责任主要归结为四个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏。B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。因此，答案选A。

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布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的______。
行动研究的主要特点包括()
简述影响无意注意的主要因素。
依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为()
短时记忆的容量是()。
认知策略因所学知识的类型不同而有所不同，复述、精加工和组织策略主要是针对______知识的。
综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括()
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()，附属内驱力最为突出。
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是_____原则。

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教师资格

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认知策略因所学知识的类型不同而有所不同，复述、精加工和组织策略主要是针对______知识的。

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认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()，附属内驱力最为突出。

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有关筛分的错误表述是

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