个体身心的发展具有不平衡性，因此教育要( )。

admin2017-04-14 29

问题个体身心的发展具有不平衡性，因此教育要( )。

选项 A、因材施教
B、循序渐进
C、抓关键期
D、扬长避短

答案C

解析个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后；心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。正因为个体身心发展具有不平衡性，所以在对个体进行教育时要把握住关键期。比如，儿童口语在2—3岁时发展迅速，就应该在这一时期加强对儿童口语的训练。正如《学记》中所说：“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/7DD4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

个体身心的发展具有不平衡性，因此教育要( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

“人生百年，立于幼学”说明幼儿教育的重要性。目前幼儿教育是我国学制的重要组成部分。()

学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育，防止重此轻彼，坚持_______的教育质量观。

2010年11月《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》：引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务采取的主要方式有()。

幼儿园经常有很多不同的玩具。有一天，小阳和冰冰都看到操场上有一个扭扭车，他们几乎同时跑到操场上，走到扭扭车旁边，于是二人开始争执起来。你作为幼儿园教师，此时你应该()。

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。以游戏为基本活动，()，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

幼儿园教育是学校教育和()的奠基阶段。

幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的()。

教师是幼儿一日生活的支持者、引导者和_______。

我国学前教育是我国社会主义事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国_______和终身教育的奠基阶段。

集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?()

前臂双骨折的并发症，可有

应用ORS液措施中不正确的是

进口产品正常价值的确定方法有()。

外汇结构性风险是由于银行资产与负债之间的()而产生的。

固定资产的各组成部分具有不同使用寿命、适用不同折旧率的，应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。（）

人格的核心是()

背景：PM2．5中的PM的英文全称是()。

如果没有特殊声明，匿名FTP服务登录账号为

Marywasinalatherwhensheheardthatshewouldbetransferredtoanotherdepartment.Theunderlinedpartmeans______.